科目：初中生物 來源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題
下列關于病毒的說法，錯誤的是（ ）
A．只能寄生在活的細胞里 B．只能使人、禽致病
C．結構簡單，沒有細胞結構 D．能夠利用它來研制疫苗
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省武漢市江漢區中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題
將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右時分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發芽狀況是（ ）
A．甲組先發芽 B．乙組先發芽 C．同時發芽 D．都不發芽
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省天門市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：探究題
為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：
①按如圖所示連接好裝置，關閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物運輸）．
③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的 運走耗盡．
（2）步驟③木條能在透明塑料袋收集的氣體作用下 ，請寫出釋放該氣體的表達式： 二氧化碳+水→
有機物（儲存能量）+氧氣 ．
（3）步驟④中澄清石灰水變渾濁，該氣體來自植物 （填生理活動）．
（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則實驗的變量是 ．
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省天門市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
為探究“饅頭在口腔中的變化”，設計如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）：
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
饅頭處理 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 |
加入物質 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | |||
滴加碘液后現象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
下列有關實驗敘述正確的是（ ）
A．實驗①和②對照目的是探究唾液的消化作用
B．以上探究實驗能形成四組對照實驗
C．選擇實驗②和③模擬探究牙齒咀嚼作用
D．該實驗能證明淀粉在口腔中消化成麥芽糖
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科目：初中生物 來源：2016年河北省保定市高陽縣中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某星期天，小明同學嘗試在家自制酸奶．他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾個小時后品嘗，卻發現沒有成功．他失敗的原因可能是（ ）
A．牛奶添加了蔗糖 B．牛奶經過了煮沸
C．牛奶進行了冷卻 D．玻璃瓶沒有密封
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科目：初中生物 來源：2016年廣東省梅州市大埔縣中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某處局部血管示意圖，請據圖回答以下問題
（1）在心臟的四個腔中，泵出血液能達到全身各處的是 腔（填圖中字母）
（2）若乙圖中的⑥表示的血管在肺部，則甲圖中與⑦相連的血管是 （填圖中數字）
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