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【題目】魚類在水中可以穿越激流,主要是因為它身上具有可以感知水流方向和速度的

A. 側線 B. C. 胸鰭 D. 尾鰭

【答案】A

【解析】試題分析:魚的視力并不好,它的晶狀體不能調節,但它的另外一種感覺器官--側線很發達。從魚體的外面可以看到。在魚體兩側有許多小孔排列而成的線條。這些小孔稱側線管孔,小孔分布在一些鱗片上,小孔下面互相連通,形成長管,叫做側線管。管中充滿黏液,外界水流的刺激經過鱗片上的側線管孔傳達到側線管中的感覺細胞,可以產生興奮,興奮經神經傳遞給腦,就能產生水流感覺。

魚類通過側線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化。而胸鰭起平衡身體的作用;尾鰭可以掌握魚在水中運動的方向。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在探究蚯蚓的運動中,作出的假設是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結果卻相反。對此該小組應該

A放棄自己的實驗結果

B進一步查找資料重新作出假設

C適當修改實驗結果以保持與原有假設一致

D不管實驗結果,直接根據假設得出結論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物與細胞的說法中,正確的是

A如果在顯微鏡下只觀察到一個細胞,就可以斷定它是單細胞生物

B多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大

C胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內,但屬于不同的組織

D多細胞生物體內細胞是隨意堆砌在一起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國是動、植物種類比較豐富的國家,如表列舉的我國一級動、植物所屬種類不正確的( )

生物名稱

所屬種類

A

桫欏

種子植物

B

水杉

裸子植物

C

丹頂鶴

脊椎動物鳥類

D

大熊貓

脊椎動物哺乳類

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和動物的結構層次是

A細胞→組織→系統→個體 B細胞→組織→器官→系統→個體

C系統→器官→組織→細胞→個體 D器官→組織→細胞→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個草原生態系統中,最多的生物是

A B植物 C D老鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量的人會表現出語無倫次、走路不穩、呼吸急促等反應。在下列結構中,與此反應相對應的分別是()。

A. 大腦、小腦、腦干 B. 小腦、大腦、腦干

C. 大腦、腦干、小腦 D. 腦干、小腦、大腦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于變異的敘述正確的是

A變異對生物生存有利 B凡是變異就可遺傳

C變異為生物進化提供了原材料 D變異都是由遺傳物質的改變引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物細胞結構中,被稱為“細胞生命活動控制中心”的結構是( )

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 葉綠體

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同步練習冊答案
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