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17．下列動物中，學習能力最強的是（　　）

A．

蚯蚓

B．

昆蟲

C．

黑猩猩

D．

魚

分析根據獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．

解答解：動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越強．在各選項中的動物中，黑猩猩最高等，學習行為最強．
故選：C．

點評動物的學習行為與其神經系統的復雜性有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．針對以下①～④的結構圖，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	①不是動物細胞		B．	④沒有細胞結構，但能獨立生活
	C．	③沒有成形的細胞核		D．	②有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據形態特征，細菌可以分為球菌、桿菌和螺旋菌，一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落，從大小來看，真菌比細菌的菌落大；霉菌的菌落還能呈現出黑、黃、綠等不同的顏色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著科學技術的飛速發展、人類已經增進了對宇宙的了解，我們已經近距離地觀測了月球和火星，目前觀測的結果是地球是我們惟一的家園．增進對地球的了解．我們才能更好地生存和發展．請你根據所學知識回答下列問題
（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層，有生物生存的這個圈層我們稱之為生物圈．
（2）潛水員發現，海平面以下超過100米的地方植物就非常少了，你認為影響植物分布的主要因素是陽光，它在環境因素中屬于非生物因素．
（3）農民常把麥田中的雜草除去，因為雜草會消耗土壤中的營養物質．而且長得高了會影響小麥的光照，雜草與小麥是競爭關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關菌落的描述，正確的是（　　）

	A．	每個菌落由大量不同種細菌組成
	B．	一個菌落是由一個細菌細胞組成的
	C．	細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
	D．	從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌以及它們的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的結構是（　　）

A．

⑦

B．

⑧

C．

⑩

D．

⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物吸收的水分和無機鹽運輸到植物體的其他部位是通過（　　）

	A．	導管、方向是自下而上		B．	篩管、方向是自下而上
	C．	導管、方向是自上而下		D．	篩管、方向是自上而下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

如圖是鯽魚的外部形態結構示意圖，請分析回答：
（1）鯽魚的這種體形有何意義？減少水的阻力．
（2）在魚游泳時，決定魚運動方向的是[4]尾鰭．
（3）若用解剖剪剪去結構[6]，將會暴露出的結構是鰓．
（4）魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．
（5）魚的鰭中除胸鰭外還有腹鰭是成對的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

在一個人工農業生態系統中，玉米、雞、豬、人組成的食物網結構如圖所示，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態系統中能量流動的起點從玉米開始
（2）在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是玉米．
（3）在此生態系統中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵產生沼氣的微生物，在生態系統成分中屬于分解者．
（4）此生態系統中一共有3條食物鏈
（5）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統，這些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累．

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