【題目】________和________在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái)，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示．請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①應(yīng)填寫；②應(yīng)填寫 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是 ．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的 ， 這種免疫類型為 ．
（4）如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種疫苗恒河猴患病的情況．
（5）從傳染病角度來(lái)看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的 ．
（6）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施．其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是（填寫序號(hào)）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤
B.甲處是神經(jīng)纖維組成
C.低級(jí)的神經(jīng)中樞在乙處
D.排尿和排便反射的神經(jīng)中樞在甲處
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）
A．腐生細(xì)菌 B．寄生細(xì)菌 C．病原體 D．螺旋菌
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有些同學(xué)只愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體缺乏（ ）
A．蛋白質(zhì)和維生素 B．脂肪和無(wú)機(jī)鹽
C．維生素和無(wú)機(jī)鹽 D．蛋白質(zhì)和脂肪
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)（用圖中字母表示）的交換，其交換場(chǎng)所是 ． 物質(zhì)a濃度最高的部位是 ．
（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做 ， 該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是（填器官名稱）．
（3）若E為泌尿系統(tǒng)．則d的形成要經(jīng)過(guò)和兩個(gè)生理過(guò)程．
（4）正常人空腹時(shí)血液中的葡萄糖含量一般為3.9-6.1毫摩爾/升，如果分泌不足，會(huì)導(dǎo)致血糖含量升高．當(dāng)打吊瓶時(shí)，將注射液中的葡萄糖分子進(jìn)行標(biāo)記，若該分子流經(jīng)腎臟后又由腎靜脈流出，則該分子很可能穿過(guò)層細(xì)胞膜．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)胰島素。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．上述生產(chǎn)過(guò)程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異能遺傳給后代
C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器
D．通過(guò)口服胰島素可治療糖尿病
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察渦蟲(chóng)的圖片，回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?zhí)畛鱿铝袠?biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：
1__________；2_________；3_________； 4__________；5_________；6_________。
（2）蝸蟲(chóng)背面呈______色，腹面顏色________。身體_______，背腹_________，體形象一片_______。渦蟲(chóng)身體前端呈________形，頭部背面的兩個(gè)黑色的__________，可以辨別光線的明暗。
（3）渦蟲(chóng)的身體是由_______個(gè)胚層形成的，使渦蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)能力比水螅強(qiáng)。
（4）___________________________________都屬于扁形動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
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