【題目】草履蟲不能（ ）。
A. 呼吸 B. 運動 C. 排泄 D. 進行光合作用
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀，體色中的棕色和黑色是一對相對性狀，請分析回答：
（1）某良種場用兩頭黑牛交配，產下了一頭棕色小牛，由此可以推知牛的體色性狀中___色為隱性性狀；若用B、b表示控制牛體色的顯性基因和隱性基因．則上述兩頭黑牛的基因組成分別是___、___ ．
（2）若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛，小牛是黑色的可能性是___ ．
（3）某農科院利用棕色公牛體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞，組成重組細胞，經過多次分裂后，植入一頭黑色母牛的子宮中孕育．將來發育成的小牛的性別是___ ， 體色是___ ．
（4）已知牛角的基因組成與性狀表現關系如下表，現有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，則這頭小牛的性別為___ ， 基因組成為___ ．
基因組成 | 公牛的性狀表現 | 母牛的性狀表現 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“�；~塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”也得到了發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，發展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構。
(1)在該生態系統中，蠶與桑是關系________________。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________________。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自________________。
(4)DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是。
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【題目】請根據圖示操作步驟分析回答問題：
（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的________方式，屬于__________生殖。
（2）①稱為________，②稱為________。①與②結合時應當使①與②的____________緊密結合，以確保①的成活。
（3）若水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的芽嫁接到毛桃的枝上結出的成熟果實的味道為 ________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調查結果，請據此回答有關問題：
特征 | 父 | 母 | 女兒 |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
（1）表格中所涉及的單雙眼皮，有無耳垂等特征，在遺傳學上稱為_________。
（2）父母為雙眼皮，女兒為單眼皮，此現象稱為__________，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現象稱為__________。
（3）若控制雙眼皮的基因為A，若控制單眼皮的基因為a，寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成，父______，母_______，女兒_________。
（4）這對夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是______________________。
（5）有耳垂和無耳垂構成一對_____________，其中有耳垂是由________基因控制的。
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【題目】如圖是轉基因鼠的培育過程示意圖，請分析回答．
（1）在轉基因鼠的培育中，實驗人員對鼠的________結構進行了“改造”，主要改變了它的________部分．
（2）本實驗研究的性狀是________，控制這種性狀的基因是________．
（3）注射過________的受精卵發育成轉基因的超級鼠，而未注射的受精卵發育成________鼠．
（4）轉基因的超級鼠的獲得，體現了性狀和基因之間的關系是________．
（5）由此可知，在生物傳宗接代的過程中，傳給后代的是________．
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【題目】請根據顯微鏡圖示，結合有關操作技能，回答下列相關問題。
(1)圖1中遮光器和反光鏡作用是共同調節____________。
(2)使用低倍鏡觀察時， 找到物像后，移動玻片，使物像移到視野________；轉換到高倍鏡后，要使物像清晰、明亮，下列做法正確的有________。
A．調節粗準焦螺旋 B．調節細準焦螺旋C．移動玻片 D．轉動反光鏡
(3)在觀察臨時裝片時，如果在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會變形移動，該圓圈是什么？________。
(4)某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，如圖2所示的鏡頭可供選擇，若要在視野中看到的細胞數目最多，應選擇下列哪一組鏡頭？________。
A．A和D B．A和C C．B和D D．B和C
(5)某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，如圖3所示，通過下列哪項操作能實現視野“甲”到視野“乙”的變化？________。
A．調節遮光器換用大光圈
B．調節反光鏡換用凹面鏡
C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡
D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡
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