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2．鮑魚屬于（　　）
A．魚類B．軟體動物C．扁形動物D．環節動物

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：鮑魚的身體柔軟，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，有外套膜和貝殼，屬于軟體動物，B正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握軟體動物主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．青春期是身體發育和智力發展的黃金時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細菌和真菌的生活條件的說法錯誤的是（　　）
A．細菌和真菌的生存需要一定的水分
B．細菌和真菌可以在任何溫度下生存
C．細菌和真菌的生存需要一定的有機物
D．有的細菌和真菌的生命活動不需要氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蛔蟲是人體的寄生蟲，它主要寄生在人體的什么器官內（　　）
A．小腸B．大腸C．胃D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．線形動物表現出比扁形動物高等的特征是：
①線形動物消化管的前端有口，后端有肛門，消化系統更加完善．
②體表有角質層，起保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．河蚌的呼吸器官是鰓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．認識并填寫鯽魚各部分的結構．
（1）背鰭
（2）鰓蓋
（3）尾鰭
（4）側線
（5）臀鰭
（6）胸鰭
（7）腹鰭
總結出鯽魚適應水中生活的特點：①身體呈流線形；②用鰓呼吸；③用鰭運動；④體表有粘液鱗片等．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．請你利用如下的材料，設計一個生物與環境關系的模擬實驗，并做出分析．
實驗材料：2m2紅、綠、白三種顏色的紙板各一塊，數量相等、活力相近的綠色蝗蟲三組（每組約50只），家雞三組（每組三只）．
（1）實驗方案平鋪好紅色紙板，將一組蝗蟲均勻地撒在紙板中央，放一種家雞啄食蝗蟲，記錄家雞將紙板上的蝗蟲完全吃掉所用的時間．同理，分別利用另兩塊紙板和另兩組蝗蟲、家雞做有關的實驗，記錄時間．
（2）預期結果：紅、白兩塊紙板上的蝗蟲被家雞吃掉所用時間少，綠色紙板上的蝗蟲被家雞吃掉所用時間多．
（3）結果分析：蝗蟲的身體呈綠色是保護色，這是長期適應（自然選擇）結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．位農民種植的小麥產量總是比鄰近地塊的低，他懷疑農田可能缺乏某種肥料，于是進行了田間實驗，他將農田分為等面積的四塊，除肥料不同外，其他管理措施均相同，實驗結果如表：
地  塊施肥情況小麥產量/千克
甲氮肥55.66
乙磷肥、鉀肥65.26
丙磷肥、氮肥56.88
丁不施肥55.11
從表中可以看出，該農田最可能缺乏的是（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．無法確定

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