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(1)在“探究鯽魚適應水中生活的特征”中,你作出的假設是______.
(2)鯽魚和河蚌都生活在水中,都用______呼吸.
(3)鯽魚的運動器官主要是______,感覺器官是______.
(4)你能區分河蚌的前后端嗎?標號______是前端.③是斧足,是河蚌的______器官.
(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特點,身體呈梭形,體表有粘液可減小游泳時的阻力,因此在“探究鯽魚適應水中生活的特征”中,作出的假設是鯽魚的身體結構適應水中生活.
(2)鯽魚和河蚌都生活在水中,都用鰓呼吸.
(3)鯽魚的運動器官主要是鰭,在魚體兩側有許多小孔排列而成的線條--側線,魚類通過側線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化.
(4)①前端,②貝殼,③足,河蚌的斧足通常位于身體的腹側,為運動器官.
故答案為:(1)鯽魚的身體結構適應水中生活.
(2)鰓;
(3)鰭;側線;
(4)①;運動
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物中,不屬于環節動物的是
A.蚯蚓B.蛭C.沙蠶 D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是鯽魚的外形圖,據圖回答:

(1)鯽魚的身體呈____________型,有利于游泳和減少阻力。
(2)圖中的[⑥]是___________,其主要作用是____________________。
(3)體表覆蓋著鱗片,有保護作用,皮膚能分泌___________,有利于減少阻力。
(4)身體背面呈深灰黑色.腹面呈白色,可以減少_________捕殺自己的機會。
(5)通過以上分析,進一步證實了_____________的生物學觀點。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水中的氧進入鯽魚體內的途徑是:
A.水→口腔→鰓→血液B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口腔D.水→口腔→血液→鰓

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

孑孓是蚊子的幼蟲,生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”他設計的探究實驗如圖所示。請回答:(4分)
 
(1)作出假設:_____________。
(2)當水質、溫度等其他條件相同時,甲、乙兩實驗能否形成對照?____。
(3)實驗結果:一段時間后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活。你認為出現此結果的原因是____________________。
(4)據此得出的結論是____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

魚身體上的鰭的數量是( 。
A.5B.6C.7D.8

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓的運動方式是(  )
A.游泳B.行走C.飛行D.蠕動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雨后常見到蚯蚓爬出地面,這是因為
A.雨后土壤中水多氧少,蚯蚓爬出地面呼吸
B.雨后土壤中食物不足,蚯蚓爬出地面取食
C.蚯蚓爬出地面交配產卵
D.雨后土壤中壓力加大,蚯蚓無法運動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

與防止水分丟失無關的是
A.蛇的體表有鱗B.獅子的體表有毛
C.昆蟲的體表有外骨骼D.龜的體表有堅硬的甲

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同步練習冊答案
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