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科學探究:

   先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對蠶的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。

提出問題:蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

作出假設:                                                    。                                                                                  

制定計劃:                      

(1)實驗用蠶的來源:A.向別人要來已生長數天的蠶   B.收集即將孵化的卵,等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。

 你的選擇是          ;理由是                                  

(2)這實驗的變量是                           

你將選擇的葉是:A                 。 B                    .。

(3)每組蠶的數量為                     。( A..1只  B.10只)

理由是                                                 

 

【答案】

作出假設:蠶只吃桑葉而不吃其它植物葉子是先天性行為。

制定計劃

  (1)B   只有用剛孵化的小蠶進行實驗才可以確定其

只吃桑葉而不吃其他植物葉子是先天性行為還是飼養的結果。

     (2)葉的種類       桑葉     菠菜葉(或其他葉)

     (3)B    增加實驗樣本的數量可使實驗結果更準確。

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在學習《動物的運動和行為》時,同學們對探究菜青蟲的取食行為產生了濃厚的興趣,以下是興趣小組的同學對探究方案的設計進行的思維對話,請分析回答:

(1)丙同學是在生活經驗和觀察的基礎上作出的
假設
假設
,該興趣小組探究的問題應該是
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

(2)甲同學和丁同學提出的實驗方案,你認為更為可靠的是
丁同學
丁同學
,你判斷的理由是
從卵開始隔離飼養能排除后天學習的影響
從卵開始隔離飼養能排除后天學習的影響

(3)只用一種十字花科的植物葉片做實驗能得出正確的結論嗎?為什么?
不能,因為只用一種葉片具有偶然性,得出的結論不夠科學
不能,因為只用一種葉片具有偶然性,得出的結論不夠科學

(4)科學探究中的思維對話,可提高思維的慎密性和邏輯性,四位同學中
乙同學
乙同學
的質疑對完善實驗方案起到至關重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學探究:
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對蠶的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。
提出問題:蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
作出假設:                                                   。                                                                                 
制定計劃:                      
(1)實驗用蠶的來源:A.向別人要來已生長數天的蠶   B.收集即將孵化的卵,等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。
你的選擇是         ;理由是                                  
(2)這實驗的變量是                           
你將選擇的葉是:A                。 B                   .。
(3)每組蠶的數量為                    。( A..1只  B.10只)
理由是                                                 

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學探究:

   先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對蠶的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。

提出問題:蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

作出假設:                                                   。                                                                                 

制定計劃:                      

(1)實驗用蠶的來源:A.向別人要來已生長數天的蠶   B.收集即將孵化的卵,等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。

 你的選擇是          ;理由是                                  

(2)這實驗的變量是                           

你將選擇的葉是:A                。 B                   .。

(3)每組蠶的數量為                    。( A..1只  B.10只)

理由是                                                 

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年福建省福州外國語學校八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題

科學探究:
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對蠶的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。
提出問題:蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
作出假設:                                                   。                                                                                 
制定計劃:                      
(1)實驗用蠶的來源:A.向別人要來已生長數天的蠶   B.收集即將孵化的卵,等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。
你的選擇是         ;理由是                                  
(2)這實驗的變量是                           
你將選擇的葉是:A                。 B                   .。
(3)每組蠶的數量為                    。( A..1只  B.10只)
理由是                                                 

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