分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)“同學(xué)們在捕捉鼠婦時(shí)會發(fā)現(xiàn)”,它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的環(huán)境.
(2)“根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境”,提出的問題是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎(或光對鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量不易過少,少了會有偶然性容易產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,但鼠婦的數(shù)量也不易過多,太多了會增加實(shí)驗(yàn)難度,搞得手忙腳亂,一般在10只為宜.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量不是越多越好,因?yàn)閿?shù)量過多會增加實(shí)驗(yàn)難度,不利于統(tǒng)計(jì).
(4)“假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn).當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)”,應(yīng)該認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟有沒有問題或失誤,如果沒有問題的話,也不能直接就輕易就下結(jié)論,需要C、重新提出假設(shè),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看是否結(jié)論與假設(shè)相符合,故選C(填序號)
(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過一段時(shí)間后,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光照為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn).因此“在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)”,注意使鼠婦的生活環(huán)境除光照條件外都保持相同,形成了明亮、陰暗兩種環(huán)境的對照.
(6)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差.
(7)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“實(shí)驗(yàn)完畢后”,應(yīng)把用過的鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)陰暗潮濕的環(huán)境
(2)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎(或光對鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)不是越多越好,因?yàn)閿?shù)量過多會增加實(shí)驗(yàn)難度,不利于統(tǒng)計(jì)
(4)C
(5)光照條件;明亮、陰暗
(6)避免偶然性,減少誤差
(7)把用過的鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示分層現(xiàn)象,圖乙表示凝集現(xiàn)象 | |
B. | 圖中①④都是淡黃色液體 | |
C. | ③表示大量的紅細(xì)胞 | |
D. | ②表示的成分中有白細(xì)胞和血小板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作酸奶--發(fā)酵技術(shù) | |
B. | 巴氏消毒法保存牛奶--食品保鮮 | |
C. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素--轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | “試管嬰兒”的誕生--克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傷口噴出鮮紅的血液,指壓血管的遠(yuǎn)心端止血 | |
B. | 標(biāo)有“OTC”字樣的藥是處方藥 | |
C. | 人工呼吸急救時(shí),要清除被救者口鼻內(nèi)異物和污物 | |
D. | 糖尿病患者可口服胰島素治病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含更多的養(yǎng)料和氧氣 | B. | 血管內(nèi)血流速度快 | ||
C. | 含有更多白細(xì)胞和抗體 | D. | 無含氮的廢物和二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水母特有的攻擊和防御利器是刺細(xì)胞 | |
B. | 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是足 | |
C. | 渦蟲兩側(cè)對稱的體形使運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確 | |
D. | 蝌蚪用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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