| A． | 隔離傳染病患者 | B． | 加強(qiáng)體育鍛煉 | ||
| C． | 為兒童注射疫苗 | D． | 對病人用過的器具消毒 |
分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
解答 解：A、隔離傳染病患者”屬于控制傳染源，正確．
B、加強(qiáng)體育鍛煉”可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群，錯誤．
C、為兒童注射疫苗”目的是使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而避免傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群，錯誤．
D、對病人用過的器具消毒是防止通過器具傳播病原體，因此屬于切斷傳播途徑，錯誤．
故選：A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 吸煙對自己有害，對周圍人無害 | B． | 吸煙能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | ||
| C． | 煙霧中有許多對人體有害的物質(zhì) | D． | 吸煙抑制呼吸道內(nèi)表面的纖毛運(yùn)動 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 人工選擇培養(yǎng) | B． | 利用優(yōu)良基因的重新組合 | ||
| C． | 篩除不良基因 | D． | 誘導(dǎo)基因突變 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該食物網(wǎng)有3條食物鏈 | |
| B． | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻 | |
| C． | 若昆蟲數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受到影響 | |
| D． | 最長的食物鏈?zhǔn)怯伤尽⒗ハx、蜘蛛、青蛙和蛇 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 鳥卵中的氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣 | |
| B． | 鳥卵外有堅(jiān)硬的外殼 | |
| C． | 鳥卵的卵白中含有較多水分 | |
| D． | 鳥卵比較大，儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 消化道外的消化腺是③④⑧⑩ | |
| B． | 開始消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的部位分別是①③⑥ | |
| C． | 具有吸收作用的器官是③⑤⑥ | |
| D． | ④分泌的消化液流入⑫中 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胸鰭和腹鰭的擺動 | |
| B． | 軀干和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用 | |
| C． | 尾鰭的擺動 | |
| D． | 所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 溫度較低 | |
| B． | 密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法呼吸而死亡 | |
| C． | 封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌 | |
| D． | 罐內(nèi)有大量細(xì)菌 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②可用來制面包和酒 | |
| B． | 對污水凈化有一定作用的是①④ | |
| C． | ③是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖 | |
| D． | ①與⑤相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核 |
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