【題目】小鳴家的果園中有些桃樹品種老化，產量比較低，可以通過什么方法較快的獲得新品種( )
A. 選擇新品種枝條作接穗進行嫁接 B. 利用原來的枝條進行壓條
C. 利用種子進行繁殖 D. 利用原來桃樹上的花粉進行組織培養
計算高手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料中國營養學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高．據調查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內蒙古地區小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現象比較普遍，也比較嚴重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是_____，吸收后進入_____．
（2）鈣是構成人體骨的重要無機鹽，兒童缺鈣易患_____，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是_____．
（3）下表為王剛同學某日的食譜．王剛同學若表現出缺鈣癥狀，直接原因最可能是_____．
（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養學的角度分析，這項工程的主要意義是為人體補充_____，
促進全民族特別是青少年的身體素質的提高．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖是動物細胞結構示意圖，乙圖是植物細胞結構示意圖，丙圖是細胞的某些重要生理活動示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）乙圖中對細胞有保護和支持作用的結構是[____]_____。
（2）乙圖中既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”的是[____]_____。
（3）新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，主要是因為甲細胞中[____]_____的作用。
（4）我們吃不同的水果，會有不同的味道，如酸的、甜的或苦濕的，這些物質主要來自于乙圖細胞的[____]_____。
（5）丙圖中1表示的是細胞_____過程，圖中2表示的是細胞_____過程，其結果是形成不同的_____。
（6）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】三化螟、玉米螟都是農業害蟲，完全變態。它們的個體發育過程是（）
A. 卵→若蟲→成蟲 B. 卵→幼蟲→成蟲
C. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不同的能量形式之間可以互轉換，但生物體內一般不發生（ ）
A. 光能到化學能的轉換 B. 熱能到化學能的轉換
C. 化學能到光能的轉換 D. 化學能到熱能的轉換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．
（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）：_____．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是_____．
（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可）_____．
（5）根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施（說出一項措施即可）_____．
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