【題目】使用顯微鏡觀察裝片時，在低倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，調換至高倍物鏡下觀察時，除要調節(jié)細準焦螺旋外，還需調節(jié)反光鏡（或亮度調節(jié)鈕）和光圈。正確操作分別是（ ）
A. 用平面鏡（或調低亮度），光圈縮小
B. 用平面鏡（或調低亮度），光圈放大
C. 用凹面鏡（或調高亮度），光圈放大
D. 用凹面鏡（或調低亮度），光圈縮小
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是世界上重要的糧食作物，是公認的黃金食品。玉米成熟快、產量高，耐寒能力強，且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織（WHO）將玉米稱為人類膳食結構的平衡大使。下圖是玉米種子和植株示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）農業(yè)生產上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因為種子[ ]___________內貯存的營養(yǎng)物質，能保證種子正常萌發(fā)所需。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？________________________。
（2）農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需要________；萌發(fā)時，首先突破種皮的是圖甲中的[ ]____________。
（3）在苗期要及時清除田間雜草，并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是________關系。
（4）受精作用完成后，___________發(fā)育成果實；陰雨連綿的天氣會影響玉米的____________，造成玉米果穗大量缺粒減產，人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補，具體的操作方法是：A．取紙袋套住玉米的[ ]_________，輕搖玉米莖稈，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在[ ]__________的柱頭上。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列濰坊境內的各種生物，不具備“身體分部，軀干、足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）
A. 北海梭魚 B. 臨朐山蝎 C. 臨朐桑蠶 D. 濰坊產的對蝦
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況，請據(jù)圖回答問題．
（1）制作臨時切片時，需要經兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是_________。制成臨時切片后，放在低倍顯微鏡下觀察，可以看到葉片的結構有：_________、__________、 __________。
（2）c的開放受___________控制，進出c的物質有_______、_______、_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是根尖的結構示意圖，請據(jù)圖答問題：
（1）④是根尖的根冠，具有 作用。
（2）根尖生長得最快的部位是 （填序號）。
（3）③是根尖的 ，具有分裂能力。
（4）①部分的細胞明顯發(fā)生了細胞的分化，分化出了 和 兩種結構。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鳥適于飛行的特點，請據(jù)圖回答：
（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ，適于搏擊空氣振翅高飛。
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做④ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③ ，產生飛行的動力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖請據(jù)圖回答
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是__________該食物網中共有 _______條食物鏈。
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是__________的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞。
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_______關系。
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少__________和__________。
（5）圖中蛇獲得能量最終來源于___________，寫出圖中最長的食物鏈_____________________ 。
（6）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于___________的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定___________能力。
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