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如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中,他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置,靜止2分鐘后,每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目,共統計了10次,結果記錄如下表。(時間:min)

  (1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

  (2)下面是一組同學的實驗記錄:

環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

  通過分析上述數據,你得到了結論是________________________________。

  (3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

  (4)這個小組在實驗過程中,所控制的實驗變量是______________________。

  (5)實驗中,為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

  (6)實驗結束后,你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。

 

【答案】

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物小組在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,四位同學的發言,請你來分析其中蘊涵的科學方法:
甲:直接觀察!看出每個鰭的作用.
乙:直接觀察不行,好幾個鰭同時擺動,怎么能看出每個鰭的作用?
我的方法是剪掉某個鰭,看魚有什么失常表現,從而判斷這個鰭的作用.
丙:乙的方法太殘忍了,可以制作模型,拿模型來做實驗.
丁:用模型能說明問題嗎?我看可以用細線捆扎魚鰭的方法,就像如圖所示.
(1)丙提出的方法在科學研究中叫做
模擬實驗
模擬實驗
,該方法最主要的優點是
不會對魚的身體造成傷害
不會對魚的身體造成傷害

(2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結果更為可靠的是
.因此,在生物科學研究中,同時有活體和模型可供選用的情況下,應首選
活體
活體
作為實驗材料.
(3)乙認為幾個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用,應對某個鰭的作用進行單獨研究.乙的觀點反應了科學實驗要遵循
控制變量
控制變量
的原則.
(4)甲的方法不能得出準確的結論,但可以為探究過程中的
作出假設
作出假設
環節提供依據.
(5)丁提出的方案中的所舉例子探究的是
背鰭
背鰭
在游泳中的作用,它是實驗組還是對照組?
實驗組
實驗組

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面是某生物小組在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,四位同學的發言,請你來分析其中蘊涵的科學方法:
甲:直接觀察!看出每個鰭的作用.
乙:直接觀察不行,好幾個鰭同時擺動,怎么能看出每個鰭的作用?
我的方法是剪掉某個鰭,看魚有什么失常表現,從而判斷這個鰭的作用.
丙:乙的方法太殘忍了,可以制作模型,拿模型來做實驗.
丁:用模型能說明問題嗎?我看可以用細線捆扎魚鰭的方法,就像如圖所示.
(1)丙提出的方法在科學研究中叫做________,該方法最主要的優點是________.
(2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結果更為可靠的是________.因此,在生物科學研究中,同時有活體和模型可供選用的情況下,應首選________作為實驗材料.
(3)乙認為幾個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用,應對某個鰭的作用進行單獨研究.乙的觀點反應了科學實驗要遵循________的原則.
(4)甲的方法不能得出準確的結論,但可以為探究過程中的________環節提供依據.
(5)丁提出的方案中的所舉例子探究的是________在游泳中的作用,它是實驗組還是對照組?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中,他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置,靜止2分鐘后,每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目,共統計了10次,結果記錄如下表。(時間:min)
  (1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。
  (2)下面是一組同學的實驗記錄:
環境時間(min)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮處鼠婦數量(只)
10
7
4
1
1
0
0
0
0
0
陰暗處鼠婦數量(只)
0
3
6
9
9
10
10
10
10
10
  通過分析上述數據,你得到了結論是________________________________。
  (3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。
  (4)這個小組在實驗過程中,所控制的實驗變量是______________________。
  (5)實驗中,為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。
  (6)實驗結束后,你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中,他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置,靜止2分鐘后,每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目,共統計了10次,結果記錄如下表。(時間:min)

  (1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

  (2)下面是一組同學的實驗記錄:

環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

  通過分析上述數據,你得到了結論是________________________________。

  (3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

  (4)這個小組在實驗過程中,所控制的實驗變量是______________________。

  (5)實驗中,為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

  (6)實驗結束后,你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。

 

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