分析 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.
細胞吸收營養物質體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異,產生不同的細胞類群的過程.
解答 解:(1)①過程細胞的數目變多,細胞的形態沒有多大變化,所以圖①過程表示細胞分裂過程;②過程細胞的體積明顯變大,所以,②過程表示細胞的生長;
(2)(3)③④過程產生了形態結構及功能不同的細胞群,所以③④過程表示細胞的分化.如果沒有細胞的分化,就不會產生形態結構及功能不同的細胞群,也就不會有組織產生.所以細胞分化是形成組織的必要過程.③過程形成的細胞群形態相似排列緊密,功能相同具有保護作用,所以屬于保護組織;④過程形成的細胞群形態相似細胞個體比較大,功能相同貯存了大量的營養物質,所以屬于營養組織.
故答案為:
(1)細胞分裂; 細胞生長
(2)分化
(3)保護; 營養
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞生長和細胞分化的概念.
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A. | 蒸騰作用 光合作用 | B. | 運輸作用 光合作用 | ||
C. | 呼吸作用 蒸騰作用 | D. | 光合作用 蒸騰作用 |
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A. | 花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 | |
B. | 雌蕊具有柱頭、花柱和子房 | |
C. | 子房內的胚珠和花粉結合形成受精卵 | |
D. | 受精后子房發育成果實 |
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A. | 溫度逐漸降低 | B. | 空氣逐漸稀薄 | ||
C. | 陽光照射到山坡的角度變小 | D. | 云霧量增加 |
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A. | ①②⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①②④ |
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A. | 低等動物不具有學習行為 | |
B. | 學習行為是后天獲得的,與遺傳因素無關,主要受環境因素的影響 | |
C. | 學習行為就是動物在出生時表現出來的行為 | |
D. | 學習行為的獲得使動物能夠更好地適應周圍環境,但這種行為不能遺傳給后代 |
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