分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而避免相應(yīng)傳染病的感染.因此“在免疫學(xué)上”,卡介苗屬于抗原;注射卡介苗產(chǎn)生的抗體只能預(yù)防結(jié)核桿菌的感染,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故答案為:抗原;特異性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原的概念以及特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③⑤ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將被救者放在空氣流通的場(chǎng)所 | |
B. | 將被救者頸下墊高,頭后仰 | |
C. | 消除被救者口鼻內(nèi)異物和污物 | |
D. | 捏著被救者鼻孔,口對(duì)口吹氣和吸氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)不足 | B. | 缺乏水分 | C. | 種子死亡 | D. | 溫度不適宜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射是通過(guò)神經(jīng)元完成的 | |
B. | 視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能感受光的刺激 | |
C. | 能分泌生長(zhǎng)激素的是腎上腺 | |
D. | 調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是小腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高成績(jī),徹夜學(xué)習(xí) | B. | 男孩遺精,定不正常 | ||
C. | 何以解憂,唯有煙酒 | D. | 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),合理利用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用效率高,有機(jī)物過(guò)多 | |
B. | 細(xì)胞分裂生長(zhǎng)過(guò)快,有機(jī)物積累過(guò)少 | |
C. | 細(xì)胞分裂生長(zhǎng)過(guò)快,有機(jī)物過(guò)多 | |
D. | 呼吸作用過(guò)強(qiáng),有機(jī)物消耗過(guò)多 |
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