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一天,兩位同學在一片樹林里散步.李明說清晨樹林里的空氣最清新;張濤說傍晚時分樹林里的空氣才是最清新的.請根據你所學的生物學知識評判一下,哪一個同學說的話有道理,并說出理由.
分析:植物進行光合作用需要光,而進行呼吸作用則不需要光,據此答題.
解答:解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程;而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.它與光合作用的區別與聯系為:
  區別 聯系
場所 原料 條件 產物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 有機物、氧氣 儲存能量 相互對立
相互依存
呼吸作用 所有的活細胞 有機物、氧氣 有無光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
所以在夜間無光,植物無法進行光合作用釋放氧氣,而卻能進行呼吸作用消耗氧氣,在清晨的時候,植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧,使空氣中氧的含量降低,所以在茂密的樹林中,不是人們清晨鍛煉的理想場所.植物白天表現為吸收二氧化碳,釋放氧.在夜間,植物主要進行呼吸作用,不進行光合作用.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此在樹林里,白天的空氣比清晨的空氣清新,是因為白天植物進行光合作用,吸進二氧化碳,釋放出氧氣.
故答案為:在樹林里,白天的空氣比清晨的空氣清新,是因為白天植物進行光合作用,吸進二氧化碳,釋放出氧氣.
點評:關鍵知道在光下綠色植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用.夜間主要進行呼吸作用,不能進行光合作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

科學探究的一般步驟是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃(實驗)、得出結論、表達交流。閱讀下文,探究題中的問題:    
①盛夏的一天,幾位同學正在欣賞一個大魚缸中的金魚,李剛手指水中浮動的小白點說這是什么?    
②王強心想這是生物嗎?他認真地思考著生物與非生物的區別,為了證明他的猜想,王強決定和李剛一起觀察研究。    
③他們用滴管吸取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡認真觀察,肉眼所見的這些“小白點”在顯微鏡下都有相似的結構,都能進行規律性運動,王強又用滴管在蓋玻片一側小心地滴加了一滴食鹽水,發現“小白點”都游向了另一側……    
④他們找出生物課本草履蟲的結構示意圖,最后二人判斷這是一種單細胞動物草履蟲。
(1)他們把這些“小白點”確定為生物草履蟲的依據是什么?(至少寫出兩條)  
(2)以上敘述哪一個是屬于提出問題?____。  哪一個是屬于實驗?____(填代號)。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

一天,兩位同學在一片樹林里散步。李明說清晨樹林里的空氣最清新;張濤說傍晚時分樹林里的空氣才是最清新的。請根據你所學的生物學知識評判一下,哪一個同學說的話有道理,并說出理由。

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