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如果將鯽魚的胸鰭剪掉，鯽魚在運動時會發生的現象是（　　）
A．不能轉動B．不能向前運動
C．不能上浮D．失去平衡而側翻
魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡而側翻．
故選：D
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脊椎動物與無脊椎動物的最大區別是：
A．體溫恒定B．用肺呼吸C．胎生哺乳D．體內有脊柱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚主要依靠下列哪項來控制游泳的方向（    ）。
A．軀干B．胸鰭C．腹鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美麗的漢源湖，有多種魚類在這里生息。下列有關湖中魚類的描述不正確的是(    )
A．生活在水里B．在水中呼吸C．依靠鰭游泳D．都吃植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

到菜市場去買魚，在許多死魚中你如何判斷魚的新鮮與否？（   ）。
A．鰓絲的顏色B．鱗片的完整
C．體表是否濕潤D．魚鰭是否完整

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗中：
（1）將魚的背鰭捆扎后放入水中，發現魚體出現側翻現象，難以維持直立狀態，說明魚的背鰭對魚體起______作用．
（2）用同樣的方法分別捆扎魚的胸鰭、腹鰭和尾鰭，并觀察和比較魚的運動狀態，可發現：能使魚體保持運動平衡，防止身體左右搖擺的是______鰭和______鰭，其中______鰭還具有轉換方向的作用；能產生前進的動力，決定運動方向的是______鰭．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物課上同學們在做“探究魚類適應水中生活特征”的實驗，小明這組同學想要探究的問題是：側線在魚的運動中有什么作用？
（1）根據小明這組同學提出的問題，你作出的假設是：______．
（2）根據假設同學們提出了三種實驗方案．
方案一：選取一條體型大小適中、有活力的魚，放入水槽中直接觀察．
方案二：選取一條體型大小適中、有活力的魚，用凡士林封住側線后放入水槽中進行觀察．
方案三：選取兩條體型、大小、活力相同的魚，將其中一條魚的側線用凡士林封住，另一條魚不做處理，放入同一個水槽中，用木棒順時針攪動水進行觀察．實驗結果是被凡士林封住側線的魚在水中無方向的翻動．
你的評價是：以上三種方案中，方案______科學合理．方案三中加入一條不做處理的魚起______作用．
（3）通過探究，同學得出的結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蚯蚓對刺激的反應比較靈敏、準確，是因為
A．體表有剛毛B．體壁能分泌粘液
C．體壁肌肉發達D．有腦和腹神經索

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蚯蚓剛毛的作用
A．感覺光線B．感覺聲音C．協助運動D．與生殖有關

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同步練習冊答案
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