【題目】各種生物在進化過程中形成適應環境的形態結構和生活習性。請分析回答:
(1)某些生物與生活環境和習性相適應,形成不同的呼吸結構。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中,與此相適應的呼吸結構是____;家鴿飛行需要大量氧氣,與之相適應的呼吸方式是____,輔助呼吸的結構是_____。
(2)某些生物與環境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有______, 能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活;蝗蟲體表有______,起保護和防止體內水分蒸發的作用,適于陸地生活。
(3)某些生物與生活環境和習性相適應,以一定的生殖發育方式維持種族的延續。蝌蚪生活在水中,主要以藻類為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食,青蛙的發育方式是______。
【答案】濕潤的體壁 雙重呼吸 氣囊 角質層 外骨骼 變態發育
【解析】
(1)蚯蚓屬于環節動物,用體壁呼吸,蝗蟲屬于節肢動物,體表有外骨骼,適于陸生。
(2)鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作。
(1)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。家鴿的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。即進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用。
(2)蛔蟲屬于線形動物,體表有角質層,能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活。蝗蟲屬于節肢動物,體表有外骨骼,能防止體內水分的蒸發,適于陸地干燥環境生活。
(3)青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,有尾,適應水中生活,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物,幼體蝌蚪和成體青蛙在形態結構上有較大的差別,所以為變態發育。
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【題目】人們喜愛吃花蛤(又稱花甲),它屬于軟體動物,營養豐富。以下說法錯誤的是( )
A.它具有貝殼B.它體溫恒定
C.它身體柔軟,有外套膜D.它的運動器官是足
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【題目】能說明蚯蚓屬于環節動物的主要特征是( )
A.能消化土壤中的有機物,消化系統結構復雜B.身體各節均生有剛毛
C.體表濕潤,適于生活在潮濕處D.身體由許多體節構成
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【題目】關于動物形態結構特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A.身體由許多相似的環狀體節構成是蚯蚓和沙蠶的共同特征
B.具有兩對翅、三對足是節肢動物的共同特征
C.蜥蜴的頭后有頸,頭可以靈活轉動,便于覓食和避敵
D.魚鰓內含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸
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【題目】人工輔助授粉的意義是( )
A.協助植物的自花傳粉
B.使植物提前開花結果,產生種子
C.蟲媒花在自然環境下傳粉的幾率很低
D.可以彌補自然狀態下異花傳粉的不足
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【題目】人的身高主要是由于下肢骨的長長,人到一定的年齡就不再長高的原因是( )
A.骨膜內的成骨細胞不再分裂B.紅骨髓變成了黃骨髓
C.骨老化,缺乏營養D.軟骨層骨化,不再分裂產生新的骨組織
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【題目】某同學做了“水分對霉菌生活的影響”探究實驗,實驗方案設計如下:
第一步:取兩片面包片,每片40g,高溫烘干后,貼上標簽A、B。
第二步:A面包片不作處理,在B面包片上均勻噴灑適量的蒸餾水。
第三步:把A、B兩片面包片放在相同且適宜環境中。
第四步:觀察并記錄實驗現象。
請你根據實驗方案,回答下列問題:
(1)本實驗作出的假設是______。
(2)本實驗中的變量是_____,用“等質量”的面包片的目的是______。
(3)請你預測實驗現象:A______;B______。
(4)除水分外,霉菌生存的條件還包括______和______等。
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