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【題目】能說明蚯蚓屬于環節動物的主要特征是(  )

A.能消化土壤中的有機物,消化系統結構復雜B.身體各節均生有剛毛

C.體表濕潤,適于生活在潮濕處D.身體由許多體節構成

【答案】D

【解析】

蚯蚓身體柔軟,背部沒有脊柱是無脊椎動物,身體由許多彼此相似的環狀體節組成,屬于環節動物,蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,這種運動方式叫做“蠕動”,而蚯蚓的身體分節,使這種運動方式更為靈活自由,而體表有外骨骼和足、觸角分節則為節肢動物的特征。環節動物的特征:身體由許多彼此相似的環狀體節構成。

蚯蚓屬于環節動物的主要特征是身體有很多體節構成。能通過肌肉和剛毛的配合使身體運動,身體分節可以增強運動的靈活性。能消化土壤中的有機物,消化系統結構復雜,身體各節均生有剛毛,體表濕潤,適于生活在潮濕處都不是其主要的特征。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】舉手、抬腿等隨意動作都包括:①關節受到牽拉 ②相應的骨受到牽引 ③骨骼肌接受神經傳來的興奮 ④骨骼肌收縮等步驟,這些步驟的順序是(  )

A.③④①②B.②③④①C.③④②①D.④③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】稻田里,水稻與雜草之間的關系是( )

A.捕食B.寄生C.共生D.競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們本學期步入初中階段,接觸到了一門嶄新的課程——生物學,通過這一學期的學習,不僅讓同學們收獲了生物學基本知識,還具備了科學探究的基本技能。

(1)了解校園周邊環境中的生物,借助顯微鏡認識細胞的形態結構采用__法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,請根據下表回答問題:

2分鐘

3分鐘

4分鐘

5分鐘

6分鐘

7分鐘

8分鐘

9分鐘

干土

4

4

3

3

2

2

2

1

濕土

6

6

7

7

8

8

8

9

(2)該小組探究的變量是__,像這樣,在研究一種條件對研究對象的影時,其他條件都相同是為了保證__原則。

(3)在實驗中,該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的是___

(4)為了減少誤差,提高實驗的可信度,我們可以計算全班各組的__后再得出結論。

(5)根據實驗數據,我們可以得出實驗結論是___

(6)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是___

A.馬上否定原來的 B.修改實驗數據,使結論與假設一致 C.如實記錄,重新再做一次實驗

(7)實驗做完后,對鼠婦的處理方式是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近十幾年的研究發現,臍帶血中含有大量的干細胞,干細胞是生命的“種子”,能結出各種不同的“果實”———血細胞、神經細胞、骨骼細胞等,其原因是( )

A.細胞的分化B.細胞的分裂C.細胞的生長D.細胞的衰老

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆子”,可以說我們都是靠種子養活的,對于種子的結構和功能你認識了嗎?找出以下有錯的選項(  )

A.大米、小麥、玉米等種子的胚乳中含有大量淀粉

B.將來發育莖和葉的結構是胚軸

C.種子萌發的過程中首先突破種皮的是胚根

D.胚乳不屬于胚的組成部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物在進化過程中形成適應環境的形態結構和生活習性。請分析回答:

(1)某些生物與生活環境和習性相適應,形成不同的呼吸結構。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中,與此相適應的呼吸結構是____;家鴿飛行需要大量氧氣,與之相適應的呼吸方式是____,輔助呼吸的結構是_____

(2)某些生物與環境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有______, 能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活;蝗蟲體表有______,起保護和防止體內水分蒸發的作用,適于陸地生活。

(3)某些生物與生活環境和習性相適應,以一定的生殖發育方式維持種族的延續。蝌蚪生活在水中,主要以藻類為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食,青蛙的發育方式是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關藻類植物的描述中,正確的是( )

A.藻類植物大多生活在干燥的陸地上

B.藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細胞植物

C.生活在海水中的藻類植物不能進行光合作用

D.藻類植物有單細胞的,也有多細胞的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物在自然界中作用的敘述,錯誤的是(  )

A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態系統的物質循環

B.蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜,能幫助植物完成傳粉

C.青蛙、大山雀捕捉農業害蟲,有利于維持農田生態系統的平衡

D.老鼠鉆地洞、山羊掘食草根都可提高草原生態系統的調節能力

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同步練習冊答案
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