分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答 解:(1)生態系統是在一定的空間范圍內,生物和環境所形成的統一的整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者、消費者和分解者組成.圖中綠色植物是生產者,動物是消費者,因此,除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者.
(2)在生態系統中,綠色植物能夠進行光合作用制造有機物,屬于生產者;膺和鼠之間,鷹以鼠為食,它們之間是捕食關系.
(3)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系.圖中的食物鏈有:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹、綠色植物→鼠→狐、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,共有5條.
(4)生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象就叫做生態平衡;如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉鷹、狐和鳥類,昆蟲、鼠會因天敵減少而大量繁殖,數量大增,毀壞森林,破壞生態平衡,這說明生態系統具有的自動調節能力是有限的.
故答案為:
(1)生物;環境;分解者.
(2)綠色植物;捕食.
(3)5;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(4)鼠;昆蟲;自動調節能力是有限的.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成,食物鏈、以及能量的流動等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心跳加快了 | |
B. | 要獲得更多空氣 | |
C. | 肌肉消耗了更多能量 | |
D. | 要清除增加的二氧化碳并提供更多氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b→c→d | B. | a→c→d→b | C. | a→d→b→c | D. | d→a→b→c |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是真正的陸生脊椎動物 | B. | Ⅱ是有性生殖,體內受精,卵生 | ||
C. | Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物 | D. | Ⅳ是完全變態發育 |
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