A. | ④→②→①→③ | B. | ①→②→③→④ | C. | ①→③→②→④ | D. | ②→①→④→③ |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞(受精卵)→組織→器官→植物體.據(jù)此解答.
解答 解:由圖可知:①表示細胞,②葉屬于器官,③表示組織,④表示植物體,細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.可見,植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.即①→③→②→④.
故選:C.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是魚類,身體多呈流線型,可減小游泳時水的阻力 | |
B. | ②是哺乳類,大多體表被毛,體腔內(nèi)有膈、胎生、哺乳 | |
C. | ③是兩棲類,皮膚裸露且能分泌粘液,可進行氣體交換 | |
D. | ④是鳥類,能用肺和氣囊進行氣體交換,適于飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化后細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長 | |
C. | 細胞分化是形成不同組織的根本原因 | |
D. | 細胞分化是指正在分裂的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持自然界中的生態(tài)平衡 | B. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉受精 | D. | 幫助植物傳播果實和種子 |
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