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7.周氏嚙小蜂能在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內,利用蛹內的營養物質繁殖自身后代,從而殺死白蛾.這一事實說明,動物在自然界中能夠(  )
A.維持自然界中的生態平衡B.促進生態系統的物質循環
C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子

分析 動物在自然界中作用是:維持生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,利用周氏嚙小峰防治美國白蛾,體現了動物在生態平衡中具有重要的作用.符合題意.
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.該選項不符合題意.
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項不符合題意.
D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.該選項不符合題意.
故選:A.

點評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是植物體的不同結構,將它們按結構層次排序應是(  )
A.④→②→①→③B.①→②→③→④C.①→③→②→④D.②→①→④→③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是動物細胞、植物細胞的結構圖,據圖回答問題.

(1)圖中①細胞壁,②細胞膜,③細胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細胞質.
植物細胞和動物細胞共有的結構是:②③⑥(填序號).
圖中甲的細胞是植物細胞,判斷依據是具有細胞壁、液泡、葉綠體.
(2)②除了具有保護作用之外,還可以控制物質的進出.
(3)⑥具有流動性,有利于細胞之間以及細胞與外界環境之間進行物質交換,其內有許多與細胞生命有關的細微結構,如線粒體、葉綠體等.
(4)在③內含有生物的遺傳物質叫做脫氧核糖核酸(填寫中文名稱),它的英文縮寫是DNA,主要存在于細胞核的染色體上.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.實驗前,甲、乙裝置都要放在黑暗處一晝夜,目的是阻止植物進行光合作用.√. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.據報道,四川一大學畢業生從北方引進小耳白毛狐,并將其與本地大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經多代選育,終于培育出適于南方養殖的優良品種--大耳白毛狐.請根據上述材料回答問題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現均不相同,在遺傳學中這種現象稱為變異.
(2)寫出材料中有關狐的一對相對性狀大耳與小耳 (或白毛與灰毛).
(3)在育種過程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現了一只灰毛狐.若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為Aa和Aa,子代白毛狐的基因組成為AA或Aa,子代白毛狐中基因組成為Aa的概率為三分之二.
(4)若上述兩只白毛狐連續生下三只白毛狐,則第四只是白毛狐的概率為75%.
(5)在上述兩種毛色中,灰毛是隱性性狀.
(6)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過親代的生殖細胞細胞傳下來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學使用的顯微鏡時,目鏡放大倍數為5倍,物鏡放大倍數為20倍,則視野中觀察到的是放大多少倍的細胞?(  )
A.25B.20C.5D.100

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一項不能稱為人體的第一道防線(  )
A.皮膚防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附細菌,形成痰而排出體外
C.消化道中,一部分病菌被殺死
D.血液中的細菌被吞噬細胞消滅

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.家蠶的這種發育過程完全變態發育,如蠅等昆蟲也是這種發育類型.蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發育類型是不完全變態發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某校科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園,為探究無機鹽對植物生長的影響,同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養,并觀察、測量其發生的變化,具體情況如表
植株培養液(50毫升)植株的重量 (g)   生長情況
實驗前試驗后
蒸餾水92145矮小、纖細、葉色變黃
土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠
(1)該實驗中的變量是無機鹽.
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區別是蒸餾水中無無機鹽,土壤浸出液中含無機鹽.
(3)通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明;植物的生活需要無機鹽.
(4)農業生產中,植物生長需求量最大的無機鹽是含氮的,含磷的和含鉀的三種無機鹽.

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