【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述,正確的是（ ）
A．細胞分化導致細胞數目、種類增多
B．細胞分化是形成不同組織的根本原因
C．分化后的細胞有的也可以進行細胞的分裂和生長
D．細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列方法中，不能得到遺傳的變異的是（ ）
A.加強水肥管理，使作物生長健壯 B.進行品種雜交，之后進行選育
C.用射線和藥物處理種子后進行選育 D.挑選牛群中肉質佳的進行繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列材料，回答問題：
材料一：自然災害之后發生的疾病，根據世界衛生組織通用的劃分，一般包括5個方面的疾病：和水密切相關的疾病；和人群密集相關的疾病；蟲媒傳染病；和自然災害相關的其他疾病；因為供給中斷（比如水和食物）帶來的疾病。
材料二：汶川地震發生后，黨和政府向災區調撥了大批防疫物資，抽取了大批衛生防疫人員實施災后防疫，防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項，以防止“大災過后必有大疫”。目前無聚集性病例發生。
（1）地震后，災區嚴重缺乏清潔飲用水。一般情況下，水源污染最多的是因為大腸桿菌污染所導致的，大腸桿菌與動植物的細胞都不同，主要區別是 。
（2）防疫專家指出，要嚴格消毒飲用水及食物，飯前飯后。便前便后后要洗手，嚴防病從口入，這些做法屬于預防傳染病措施中的 。
（3）參加救援的武警官兵、解放軍戰士和衛生防疫人員在進入災區前，要提前注射破傷風疫苗，以便使機體產生相應的 ，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】由氮氣、氧氣和二氧化碳等多種氣體組成，其中生活的生物主要是昆蟲、鳥類，另外還有細菌等微小生物的圈層是（ ）
A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 生物圈
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【題目】閱讀資料，回答問題：
【資料一】瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一，其病原體瘧原蟲是一種原始的，寄生性單細胞動物，由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物，一是科學家19世紀初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧，二是以屠呦呦為首的我國科學家20世紀70年代從青蒿中提取的青蒿素。為表彰她的突出貢獻。2015年10月5日，屠呦呦被授予諾貝爾生理學或醫學獎，這是首位獲得科學類獎項的中國人。
【資料二】在治療瘧疾的過程中，由于瘧原蟲抗藥性的形成，40%的世界人口處于罹患對其他藥物具有抗藥性的風險之中，2001年，世衛組織向惡性瘧疾流行的所有國家推薦以青蒿素為基礎的聯合療法，惡性瘧疾原蟲也已經出現對于青蒿素的抗藥性，我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監督局及世界衛生組織的批準，進入臨床試驗。
根據上面材料，回答下列問題：
（1）從傳播類型上看，瘧疾屬于_________傳染病，從預防傳染病流行的角度分析，注射青蒿素治療瘧疾屬于______________，健康人群注射該疫苗屬于________。
（2）在資料二中，如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后，健康人群注射該疫苗，體內將會產生抵抗該病原體的______，從而獲得對瘧疾的免疫能力。在治療瘧疾過程中，瘧原蟲逐漸出現抗藥性，從進化角度分析，瘧原蟲出現抗藥性是______的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們都有這樣的生活經驗：細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學設計了如下探究實驗：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
③取2只潔凈試管，編為1號和2號，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管加入2毫升清水，向2號試管加入唾液，充分振蕩，將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘。
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細觀察試管中顏色的變化。
（1）小明應向2號試管加入________唾液，其目的是___________________。
（2）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因為__________________。
（3）預測實驗現象：1號試管________，2號試管_________，原因是___________________________。
（4）通過實驗推測，唾液對淀粉的消化屬于__________消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于地震中救出的某些受傷人員，醫生通常需要進行人工呼吸，使其恢復自主呼吸．其原理是通過呼吸運動，使肺實現與外界環境的氣體交換．下面關于平靜時呼吸中相關項目的表示，正確的是（ ）
A. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＜大氣壓→氣體出肺
C. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
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