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下列動物的行為屬于學習行為的是


  1. A.
    狗吃食物分泌唾液
  2. B.
    鸚鵡會說“你好”“再見”等
  3. C.
    出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作
  4. D.
    以上各項都正確
B
分析:動物行為從獲得途徑和特點來分,分為先天性行為和學習行為,據此答題.
解答:動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如狗吃食物分泌唾液、出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作等就是動物的一種本能.而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,如鸚鵡會說“你好”“再見”等.
故選:B
點評:關鍵先天性行為是動物的一種本能,而是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動為后天性行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是幾種常見的動物,仔細觀察圖中的動物,結合所學知識回答下列問題:

(1)A類與B、G類結構相同之處是身體都由
體節
體節
構成.G蝗蟲與B河蟹在分類上同屬于
節肢
節肢
動物,A蚯蚓屬于
環節
環節
動物.因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以屬于哺乳動物.
(2)蚯蚓依靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸;家鴿氣體交換的部位是
;魚兒離不開水,它的呼吸器官是
;青蛙屬于兩棲動物,它的呼吸是通過
肺和皮膚
肺和皮膚
進行的.
(3)C類大多能飛翔,與其生活相適應的身體特征之一是:身體呈
流線型
流線型
,前肢
變成翼
變成翼
,體表被覆羽毛等.
(4)小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
肌肉
肌肉
組成的運動系統來完成.小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應,從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為.
(5)與狼的牙齒相比,愛吃蘿卜的兔子沒有
齒,這是與兔的植食性生活相適應的.“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這與兔發達的
神經系統
神經系統
有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂是同學們在日常生活中經常見到的昆蟲,請根據你所學的有關動物行為的知識回答下列問題:
(1)蜜蜂筑巢是先天性行為還是后天學習行為?
先天性行為
先天性行為

(2)春天百花爭艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌采蜜,蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為,
(3)蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于
社會
社會
行為.
(4)蜂群中,蜂王的職能是產卵,這在動物行為中屬于
繁殖
繁殖
行為.
(5)當蜂群遇到敵害時,大量的工蜂會群起自衛,這種行為屬于
防御
防御
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,回答下列問題.
一場運動盛會
由于動物的生存環境日趨惡化,動物界決定舉行一場有紀念意義的花樣運動會,特邀人類去觀看,以喚起人類對生存環境的關注.許多動物積極報名參加,有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等.比賽將在陸地、空中、水中三個運動場地同時進行.
運動會于6月5日舉行.只見狼在賽場上快速向前奔跑,蚯蚓奮力向終點蠕動,鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚在水中游泳,參賽的各個動物都在奮力拼搏.觀眾席上吶喊聲、助威聲響成一片.在隨后進行的自由表演項目中,既有有驚無險的場面,又有精彩的表演:兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗,戰敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對手面前,一場“惡仗”就會立即平息;鯽魚在水中吐著泡泡,能在不同的水層中停留;蚯蚓在土壤中活動,地面上的落葉被蚯蚓取食干凈;鸚鵡在學習唱歌;蜜蜂在空中表演圓圈舞.在最后進行的頒獎會上,老虎給所有的參賽者都頒發了獎品.
(1)運動會于6月5日舉行,是因為這一天被人類定為
 
日.
(2)寫出下列動物的運動方式:蚯蚓:
 
;狼:
 
;鸚鵡:
 
;蜜蜂:
 
;鯽魚:
 

(3)狼的運動速度比蚯蚓快,原因是
 

(4)狼的運動系統包括哪幾部分?
 

(5)在自由表演項目中,屬于先天性行為的是
 
、
 
、
 
(列舉三例).
(6)鸚鵡學唱歌是先天性行為還是學習行為?為什么?
 

(7)參賽動物中,具有社會行為的是
 

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科目:初中生物 來源:淄博一模 題型:解答題

請你結合所學過的生物學知識,解答下列問題:
(1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內下降的原因是______;其意義是______.

魔方格

(2)甲、乙、丙是同班同學,由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于______,丙沒有得病的原因是______.
(3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是______植物.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的______行為.
(5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的______現象.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省淄博市恒臺縣中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題

請你結合所學過的生物學知識,解答下列問題:
(1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內下降的原因是______;其意義是______.

(2)甲、乙、丙是同班同學,由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于______,丙沒有得病的原因是______.
(3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天使江水變綠的主要生物是______植物.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的______行為.
(5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的______現象.

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