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（2011·內江）右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從左圖轉為右圖，正確的操作步驟是

①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本

A．①→②→③→④	B．④→⑤→③→②
C．②→①→⑤→④	D．⑤→④→②→③

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?內江）利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量，這是現代農業的一種較先進的生產方式．如右圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據圖分析回答下列問題．
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將

增強

，其原因是B裝置中

二氧化碳

濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行

遮光

處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的

蒸騰

作用．
（4）實驗小組的同學們從實驗中總結出，采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量，其原因是這些措施可以提高大棚內

二氧化碳

的濃度．
（5）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的

氮

肥，促進枝葉的生長．
（6）到了果期管理時，菜農們進行了項很重要的工作--------整枝打杈，請你根據所學知識分析其意義是打破

頂端優勢

，促使植物多長側枝，多開花結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?內江）右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟是（　　）

①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本．

A．①→②→③→④

B．④→⑤→③→②

C．②→①→⑤→④

D．⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011·內江）（12分）認真觀察右面消化系統模式圖，據圖分析回答下列問題

（1）你認為最大的消化腺是圖中的［   ］          ，它的分泌物通過導管注入小腸，對      起乳化作用。
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結構［   ］      內開始進行消化，米飯在圖中結構［   ］      內開始進行消化。
（3）觀察右圖可知，消化道中最長的一段是［   ］        ，該結構是人體內消化食物和吸收養料的主要場所。
（4）食物和氣體的共同通道是［   ］        。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011·內江）右面是某生態系統食物網簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題。
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養活了自己，還養活了其它生物，所以它是生態系統成分中的。
（2）數一數，看看右圖所示食物網中，共有條食物鏈。

（3）想一想，在這個生態系統的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于             。
（4）在該食物網中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于      關系。
（5）人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是          。
（6）在此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是
                                            。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業升學考試（四川內江卷）生物 題型：探究題

（2011·內江）（14分）利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量，這是現代農業的一種較先進的生產方式。如右圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將，其原因是B裝置中濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行處理。

（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的作用。

（4）實驗小組的同學們從實驗中總結出，采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量，其原因是這些措施可以提高大棚內的濃度。

（5）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的肥，促進枝葉的生長。

（6）到了果期管理時，菜農們進行了項很重要的工作--------整枝打杈，請你根據所學知識分析其意義是打破，促使植物多長側枝，多開花結果。

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