Question

實驗探究
某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉的糧食堆里．
（1）提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環境么？
（2）作出假設：______．
（3）制定并實施方案：取方形鐵盤，在中央放入20只等大的黃粉蟲，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，該實驗的變量是______．
（4）分析結果，得出結論：觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量，每隔1分鐘記錄一次．結果如表格

環境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

若全班有10個小組開展探究，應取10組數據的______值作為得出結論的依據．
通過觀察的結果得出的實驗結論是______．
（5）如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲是否可以得出準確結論？為什么？______．
（6）做完實驗后，實驗中所用的黃粉蟲應當做什么樣的處理？______．

Answer 1

（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．根據黃粉蟲幼蟲的生活環境，提出的問題是：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環境中嗎？作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．作出的假設：黃粉蟲會選擇陰暗的環境．
（3）制定計劃：該實驗的目的是探究“陰暗環境對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給黃粉蟲幼蟲提供明亮和陰暗兩種環境，各放入等量的黃粉蟲幼蟲10條，過一段時間后，觀察黃粉蟲幼蟲對環境的選擇．如果陰暗環境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設是正確的；如果明亮環境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設是錯誤的．就是形成以明亮和陰暗（或有光無光）為惟一變量的對照實驗．
（4）實施計劃：實驗材料達一定數量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．得出結論：由實驗記錄可知，黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環境，說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活，陰暗環境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．
（5）不能用1只黃粉蟲幼蟲，如果只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的黃粉蟲幼蟲生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只黃粉蟲幼蟲做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的黃粉蟲幼蟲更好，但會增加實驗的難度．
（6）我們應該愛護小動物，做完實驗后，實驗中所用的黃粉蟲應當做將黃粉蟲放回大自然．
故答案為：（2）黃粉蟲會選擇陰暗的環境
（3）明亮和陰暗（或有光無光）
（4）平均；黃粉蟲會選擇陰暗的環境
（5）不能，兩只黃粉蟲數量太少，實驗結果具有一定的偶然性．
（6）將黃粉蟲放回大自然．