【題目】玉米田里的白化苗,在長到幾片葉時就會死亡。原因最可能是( )
A. 胚根沒有發育成根而死亡
B. 其根發育不良,不能從土壤中吸收水分和無機鹽
C. 其葉肉細胞內不含葉綠素,不能進行光合作用
D. 其莖發育不良,軟弱易倒伏,且輸導能力較差
【答案】C
【解析】
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,據此答題。
玉米有時會出現白化苗是一種變異,植物葉肉中有兩種質體--綠色和白色,而植物葉片細胞質基因是由母本提供的,在母本形成卵細胞的過程中,綠色質體和白色質體會隨機不均等分配,白化苗就是在這個時期形成的。由于質體隨機不均等分配,導致白化苗中沒有綠色質體,所以葉肉呈現白色,白化苗因缺少綠色質體中含有的葉綠素,無法進行光合作用,所以短期內就會死亡而白化苗不能存活,原因是植物進行光合作用必須是在植物的葉綠體中,白化苗的葉綠體內不含葉綠素,無法進行光合作用,不能制造有機物。
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【題目】除病毒外的生物都是由_____組成的;動物和植物都是由一個細胞發育而來的,這個細胞叫做______。這個細胞經過分裂、分化后所形成的結構和功能相似的細胞群叫做________。
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【題目】今年春天,我區部分學校出現了“水痘疫情”。水痘是由水痘--帶狀皰疹病毒引起的原發感染,是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現的斑疹,丘疹,水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見于兒童,具有高度的傳染性,易造成小區域的流行,愈后可獲終身免疫。請分析回答:
(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于_______;從免疫學的角度分析,它屬于_______。
(2)當帶狀皰疹病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是_______和_______,當病毒進入第三道防線后,可刺激淋巴細胞產生抗體,抗原和抗體結合能夠促進_______的吞噬作用,將抗原清除。
(3)學校為了防止學生之間的交叉感染,一是對出現患有水痘的同學讓其到醫院隔離治療,這屬于傳染病預防措施中的_________;二是可以對健康的同學注射疫苗,這是屬于預防傳染病措施中的_____________,三要經常開窗戶通風,這屬于傳染病預防措施中的__________。
(4)患過水痘的學生,愈后可獲終身免疫,其原因是當帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會快速產生大量的_______,從而把帶狀皰疹病毒清除。
(5)患過水痘的學生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說明抗體具有_______性。
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【題目】下列哪一組說法是正確的?()
①小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍
④紅豆杉、黃皮、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【題目】為了確保人們生命的安全,我國交通法規定禁止酒后駕車,主要是因為( )
A. 酒精會損傷消化系統 B. 酒精會損傷心臟和血管
C. 酒精會引發慢性酒精中毒 D. 酒精會麻醉中樞神經系統
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。從生物學的角度上看,化作春泥的過程中,起著決定作用的是
A. 生產者
B. 消費者
C. 分解者
D. 非生物成分
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【題目】小紅發現蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻是綠色的。經仔細觀察,她發現大蔥、蒜苗也是這樣的。這是為什么呢?小紅猜想:綠色部分(葉綠素)的形成與光有關。于是,她用家里的蒜頭做了有關實驗來驗證自己的猜想是否正確。
(1)小紅提出的問題是:__?
(2)小紅做出的假設是:__。
(3)請你將小紅的實驗方案補充完整。實驗方案如下:將一些蒜頭分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩盤中的蒜頭大小、數量要__;然后將甲盤放在有光的地方,乙盤放在密閉的紙箱中(其他條件要__)。定期觀察,做好記錄。
(4)在這個實驗方案中,實驗的變量是__,甲、乙兩組實驗叫做__實驗。
(5)實驗中用一些蒜頭而不是一顆蒜頭的原因是:__。
(6)實驗結果:甲盤長出的蒜苗葉是綠色的,乙盤長出的蒜苗葉是黃白色的。因此小紅得出的結論是:__。
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【題目】蓮出污泥而不染,藕是蓮的地下莖,又肥又大,其中含大量的營養物質.可以食用,這些營養物質的來源是( )
A. 從淤泥中吸收的
B. 藕自身合成的
C. 由葉制造的經導管運輸來的
D. 由葉制造的經篩管運輸來的
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