【題目】圖中,①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動過程,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 ,水在b處是由低處往高處流動,其動力主要來自 .
(2)上圖(二)過程進行的場所是在細胞的 .
(3)若光照強度為零,(一)、(二)兩個生理過程中不能進行的是 .
(4)綠色植物通過不斷的光合作用,維持著生態系統的 平衡.
【答案】(1)成熟區;蒸騰作用;
(2)葉綠體;
(3)(二);
(4)碳﹣氧
【解析】
試題分析:(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.成熟區是根吸收水分的主要部位。圖中a表示根對水分的吸收,成熟區,也稱根毛區,表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.
(2)植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.圖中,①代表氧氣,②代表二氧化碳,因此(一)表示呼吸作用、(二)表示光合作用.
(3)呼吸作用是生物的生活細胞吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量.(一)表示的生理過程是呼吸作用,呼吸作用的場所是線粒體;若光照強度為零,此時植物只進行呼吸作用,不進行光合作用,只消耗氧氣不產生的氧氣.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡.
故答案為:
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,汶川地震舉國震驚!而今,浴火重生的四川汶川映秀鎮經過近十年的建設和發展,已經成為5A級特色旅游景區。汶川地震后,王某在廢墟中被發現,一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進行診斷、救治。請結合圖示回答問題
(1)醫生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據圖一所示,寫出縮足反射的途徑___________________(用數字和箭頭表示)。
(2)醫生給他靜脈注射消炎類藥物和5%的葡萄糖溶液,藥物到達傷口處至少需要____次經過心臟。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是____分泌增多,調節葡萄糖的吸收、利用和轉化等。
(3)王某下肢創傷處有暗紅色血液連續不斷地流出,由此判斷出血的血管是________,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在_____(填“遠心端”或“近心端”)止血。
(4)當醫生對其進行心理疏導談及地震情景時,王某表現出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現象,這種反射類型是_______,參與該反射的神經中樞位于_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根的長度能不斷增加的原因是( )
A.分生區細胞的伸長 B.成熟區表皮細胞向外突起
C.分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長 D.伸長區細胞的分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為四種不同的細胞,下列有關敘述錯誤的是 ( )
A. 都是細胞分化的結果
B. 細胞的形態不同,功能也有差異
C. 都有細胞壁、細胞質和細胞核
D. 都有線粒體,能進行呼吸作用
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