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1.鳥類特有呼吸方式是:當(dāng)鳥吸氣時(shí)外界的空氣進(jìn)入肺,進(jìn)行一次氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入2(填序號(hào))氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存:呼氣時(shí)該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進(jìn)入3(填序號(hào))肺,再進(jìn)行一次氣體交換.這樣沒呼吸一次空氣就兩次經(jīng)過肺,進(jìn)行兩次氣體交換,這種呼吸雙重呼吸.

分析 圖中1氣管,2氣囊,3肺,氣囊與肺相通;家鴿每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式.

解答 解:圖中1氣管,2氣囊,3肺,鳥類特有呼吸方式是:在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外.家鴿每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式.
故答案為:2氣囊;3肺;兩;兩;雙重呼吸.

點(diǎn)評(píng) 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進(jìn)行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是與人類生活關(guān)系密切的五種生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相比,最主要的不同是A沒有成行的細(xì)胞核,只有[3]未成形的細(xì)胞核.
(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中B、C、D可劃分為一類,因?yàn)樗鼈兛梢酝ㄟ^產(chǎn)生類似于圖D中代碼a所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代.
(3)新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[B]青霉引起的.若想使桔子等水果保存較長的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是用保鮮膜密封后放入冰箱.
(4)從結(jié)構(gòu)上看,E與前四種生物相比,不同之處是E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,按寄主不同進(jìn)行分類,E是細(xì)菌病毒,又叫噬菌體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆的高莖與皺粒B.兔的白毛與黑毛
C.番茄的紅果與蘋果的綠果D.果蠅的紅眼與兔的紅眼

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10.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是(  )
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.易地保護(hù)C.立法保護(hù)D.建立種質(zhì)庫

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17.細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí),形成的兩個(gè)子細(xì)胞中與母細(xì)胞數(shù)目完全相同的是(  )
A.染色體B.細(xì)胞質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.細(xì)胞的體積

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6.在探究植物光合作用、呼吸作用的活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下他那就方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.

(1)在探究之前,首先設(shè)計(jì)一個(gè)方案去掉葉片中原有的淀粉,避免它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,方案是將裝置放到黑暗處一晝夜.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)經(jīng)A植物罩上透明塑料袋,B套上黑色塑料袋同時(shí)放到光下3-4小時(shí),將塑料袋打開用帶火星的木條分別伸到A、B塑料袋內(nèi),那個(gè)塑料袋內(nèi)的木條會(huì)復(fù)燃A,由此得出的結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣,光合作用需要光.
(4)過程A、B中的石灰石那個(gè)能變渾濁B,分析石灰水變渾濁的原因是沒有光(植物不能進(jìn)行光合作用)只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(5)光下幾小時(shí)后,分別取下A、B裝置相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素解到酒精中,葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,其中葉片變藍(lán)的是A裝置中的葉片,可得出結(jié)論是光合作用的產(chǎn)物是淀粉,光合作用需要光.
(6)如圖C表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響,曲線表示當(dāng)二氧化碳濃度0.04%時(shí),在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用也隨之增強(qiáng),a、b曲線對(duì)比說明二氧化碳也是影響光合作用的因素,據(jù)圖可知,若想提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量,可采取增加光照、增加二氧化碳濃度兩種措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是水螅的縱切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)水螅的身體呈輻射對(duì)稱,它依靠[1]觸手和刺細(xì)胞捕獲食物.
(2)水螅吃進(jìn)的食物在消化腔消化,不能消化的食物殘?jiān)蒣2]口排出.
(3)[6]芽體長成小水螅后,就從母體上脫落下來,獨(dú)立生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.培養(yǎng)SARS病毒時(shí),應(yīng)選用(  )
A.含有多種無機(jī)鹽的營養(yǎng)液B.冷卻的牛肉湯
C.含有蛋白質(zhì)的固體培養(yǎng)基D.活的雞胚

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11.細(xì)菌雖小,但是在我們的周圍無處不在,數(shù)量巨大.下列哪項(xiàng)與此無關(guān)(  )
A.繁殖速度快B.沒有成行的細(xì)胞核
C.芽孢能抵抗惡劣的環(huán)境D.芽孢小而且輕,能夠隨風(fēng)飄散

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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