【題目】下圖是生命起源的過程示意圖,請據圖回答:
(1)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是___________________。
(2)發生在原始大氣中的過程是_______(填字母)。
(3)發生在原始海洋中的過程是_____ ___(填字母)。
(4)最復雜、最有決定意義的階段是________(填字母)。
(5)原始大氣成分與現在大氣成分有什么明顯不同_____________ ________。
(6)上述過程說明原始生命是在地球誕生以后,在極其漫長的時間內,由 經過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。
(7)米勒實驗支持了生命化學進化的 過程。
【答案】(1)紫外線、閃電等
(2)A;
(3)B、C、D
(4)D;
(5)原始大氣成分中沒有氧氣;
(6)非生命物質;
(7)由無機物轉化成有機小分子物質;
【解析】
試題分析:(1)地質學家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環境與現在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發,熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣。所以在生命起源的第一步中所利用的自然條件是紫外線、閃電等。
(3)化學起源假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為三個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;最后,有機多分子體系演變為原始生命.
(2)發生在原始大氣中的過程是A,即由無機物形成有幾小分子物質。此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構成生命體的有機小分子物質。
(3)發生在原始海洋中的過程是:B從有機小分子物質合成大分子有機物質、C從有機大分子物質演變為原始生命、D從原始生命進化出單細胞生物都是在原始海洋中。
(4)最復雜、最有決定意義的階段是從有機大分子物質到形成原始生命的D過程,它實現了生命的新陳代謝和增殖。
(5)原始大氣和現在大氣成分的明顯不同是原始大氣中沒有現在大氣中含有的氧氣。
(6)從上述過程說明原始生命是地球溫度下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。
(7)米勒實驗支持了生命化學進化的由無機物轉化成有機小分子物質過程。
故答案為:(1)紫外線、閃電等
(2)A;
(3)B、C、D
(4)D;
(5)原始大氣成分中沒有氧氣;
(6)非生命物質;
(7)由無機物轉化成有機小分子物質;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為水螅的縱剖面圖,請據圖回答問題:
(1)水螅的結構簡單,身體由( )_________和( )__________內外兩層細胞構成,這兩層細胞中間填充著它們分泌的膠狀物質。
(2)標號①指的是_________,上面分布有很多的_________,這是水熄等腔腸動物特有的攻擊和防御的利器。
(3)水螅生長到一定時期,身體上會長出( )_________用以繁殖新個體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)圖A所示為匍枝根霉,圖B所示為青霉。
(2)A、B兩種霉菌細胞內均無成形的細胞枚,不含葉綠素。
(3)A、B兩種霉菌均通過孢子進行繁殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究性學習小組,在對某地域內的動、植物種類進行調查后,繪制了如下食物關系圖。請據圖回答:
(1)若要構成一個生態系統,還需增加的成分有 。
(2)蛇與鷹之間的生態學關系是 ;
(3)若該區域受到某種重金屬污染,一段時問后體內積存該物質最多的生物是 。
(4)此地生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡,原因是生態系統具有一定的 能力。
(5)寫出其中最短的一條食物鏈: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:
(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]DNA 和[3] 組成。
(2)根據圖甲、乙染色體組成,可以判斷,男性染色體組成圖是 (填“甲”或“乙”),男性產生的一個精子中,性染色體為 。
(3)膚色正常(A)與白化病(a)是一對相對性狀,某夫婦膚色正常,卻生了一個白化病的孩子,這種現象叫 。如果他們再生一個膚色正常男孩的機率是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態系統中的食物網。請據圖回答:
(1)在該圖中,生產者是 , 直接以植物為食的消費者是 。該生態系統中,數量最少的生物是 。
(2)圖中不同生物之間由于 關系形成的鏈條式聯系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網狀聯系,稱為 。寫出此圖中的任意一條食物鏈 。
(3)該生態系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環境中存在著大量的 。
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【題目】利用野生油菜與本地油菜雜交培育出的高產油菜品種,造福了一方百姓。這種培育高產油菜的方法,利用了生物多樣性的
A.物種的多樣性 B.遺傳的多樣性
C.環境的多樣性 D.生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農田生態系統食物網圖,回答下列問題
(1)在生態系統的組成成分中,圖中沒有標出的生物成分是 。
(2)鷹與蛇除構成捕食關系外,還可以構成 關系。
(3)當農業生產大量使用農藥后,鷹體內富集的農藥會最多。
(4)寫出圖中最長的一條食物鏈 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的早餐食譜是:牛奶一杯、雞蛋一個、面包一塊。右圖是小明體內呼吸、水華、吸收、運輸、排泄有關的部分器官示意圖。請根據所學知識回答問題。
(1)牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質,蛋白質最終被分解成 才被人體吸收。該物質進入血液循環后流經以及各腔的先后順序是 (用圖中字母和箭頭表示)。
(2)正常人的血糖濃度能夠保持相對的恒定。面包中含有較高的糖類,正常人飯后血糖濃度會顯著升高,但很快又會降至正常水平,這主要是靠 (激素)的調節。
(3)①和②示呼吸過程中表示肺與 的氣體交換;通過呼吸,氧氣進入血液,并被運輸到組織細胞的 參與呼吸作用,為人體的生命活動提供能量。
(4)青少年正處在生長發育的黃金時期,為了滿足身體每天對能量和各種營養物質的需要,營養必須合理。小明同學的早餐搭配合理嗎? 。合理營養是指
的營養。
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