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【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統,①、②、③、④、⑤表示人體某些生理過程請據圖回答下列問題:

1經過生理過程①進入C系統,主要為人體提供能量物質 在A系統內能消化脂肪的消化液有

2進行生理過程B系統內膈頂部是 上升下降

3在C系統中,心臟里有防止血液倒流的結構

4圖示中生理過程是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有 填序號

【答案】1葡萄糖;膽汁、腸液、胰液;

2下降;

3房室瓣;動脈瓣;

43、6

【解析】

試題分析:圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統;分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過程,

1經過生理過程①吸收進入C循環系統,主要為人體提供能量物質葡萄糖,在A消化系統內能消化脂肪的消化液有膽汁、腸液、胰液;

2進行生理過程B呼吸系統內膈頂部是下降;

3在C循環系統中,心臟里有防止血液倒流的結構房室瓣;

4圖示中生理過程是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有③⑥

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示酸雨的形成,據圖回答:

1 圖中A為_____ __等,A來源于___ _

2酸雨對生物有極大的危害,其中的有害成分是________,它呈氣體狀態,可隨大氣流動而漂移,因此,酸雨______一定不一定是本地區的有害排放物造成的。

3圖中BpH比正常雨水的pH____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動、植物細胞結構圖,據圖分析回答問題

1圖2中B C D 填名稱是動物細胞和植物細胞共有的結構。

2圖1中A E 和葉綠體是該細胞所特有的。填名稱

3細胞中能夠控制細胞內外物質進出的結構是____________填名稱

4遺傳物質主要存在于結構____________中,細胞內,起保護作用的是 填名稱

5用顯微鏡觀察經碘液染色的人口腔上皮細胞,其中染色最深的部分是

A.線粒體 B.液泡 C.細胞核 D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部分依次用A.B.C.D.E表示被消化的程度。

1圖中表示淀粉的消化曲線是 ,判斷依據是淀粉在 已開始被消化。

2從圖中,你能觀察到蛋白質開始被消化的部位是

3從圖中我們觀察到人體消化食物的主要部位是在 ,其內含有 三種消化液,能使淀粉、蛋白質和脂肪都在其內被徹底消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是

2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出

3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產生的氣泡數(個)

65

35

15

6

1

據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是

4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。

5)請你寫出呼吸作用反應式:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理,發現A部位里棕褐色,B部位呈藍黑色,C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光 C.水和陽光 D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖題人體呼吸系統模式圖

1請寫出圖中指示線所指的結構名稱。

2呼吸系統的主要器官是 ,它位于 內,左右各 個。

3圖中是氣體進出肺的通道,叫做 。它能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體變得溫暖、 。不過,這個通道對空氣的處理能力是有限的。

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【題目】如圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列的問題:

1圖中血管是________血管,你判斷的理由是1 2___________________________

2圖中X表示的氣體是________Y表示的氣體是_____________

3Y氣體是人體細胞的____________作用釋放的,該作用的重要意義是為生命活動提供___________

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【題目】連線:將A~F與 對應。

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