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10．人體呼吸系統的組成是（　　）

A．

氣管、肺

B．

呼吸道、肺

C．

鼻腔、氣管、肺

D．

鼻腔、喉、肺

分析呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官．

解答解：呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，如圖：
．
組成呼吸系統的器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺．其中，鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用；肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所．所以人體呼吸系統的組成是呼吸道、肺．
故選：B．

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸系統的組成．

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13．蘑菇是常見的大型真菌，用孢子繁殖，營腐生生活．

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1．草原生態系統由于過度放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化，從生物與環境個關系看，這種現象屬于（　　）

	A．	生物影響環境		B．	環境影響生物
	C．	生物適應環境		D．	生態系統的自我調節能力是無限的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．手足口病是由腸道病毒引起的嬰幼兒常見傳染病，此病主要通過患者的糞便污染的食物而傳播，直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播．本病主要診斷依據是：
①好發于夏秋季節．
②以兒童為主要發病對象，常在嬰幼兒集聚的場所發生，呈流行趨勢．
③臨床主要表現為初起發熱，白細胞總數輕度升高，繼之口腔、手、足等部位粘膜、皮膚出現斑丘疹及皰疹樣損害．
手足口病的預防口號是：洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風．
（1）手足口病的病原體是：腸道病毒，易感人群主要是：兒童、嬰幼兒．
（2）“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風”屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑．
（3）發病初期白細胞的升高是人體的第二道防線在發揮作用．
（4）有些患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療．其實，這種做法沒有科學道理．請利用生物學知識說明理由：抗生素只對細菌有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物長期進行無性生殖，種族變異性強，有利于后代進一步發展．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖是血液循環和氣體交換示意圖，實線箭頭表示血液流動方向，虛線箭頭表示氣體運動方向，據圖回答下列問題．
（1）在心臟的四個腔中，⑥代表右心室，③代表左心房．
（2）圖中②指的是肺靜脈，⑧指的是主動脈．
（3）血液由⑥射出，流經①、②至③的循環途徑叫肺循環，血液由④射出，流經⑧至⑤的循環途徑叫體循環．
（4）圖中A處進行著肺泡與血液之間的氣體交換，結果血液由靜脈血變成動脈血．B處進行著血液與組織細胞之間的氣體交換，結果血液由動脈血變成靜脈血．
（5）某紅細胞隨血液流動至A處時，其中的血紅蛋白與氧結合．請你寫出該氧分子到達B處組織細胞的途徑（用序號、字母和箭頭表示） A→②→③→④→⑦→⑧→B．
（6）人體消化吸收的主要場所是小腸，小腸吸收的營養物質經過怎樣的途徑到達A處毛細血管？（用序號、字母、箭頭、文字表示）．小腸→肝臟→⑩→⑤→⑥→①→A．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．

如圖為人體部分血液循環示意圖，請據圖回答．
（1）血液在心臟和血管內按一定方向流動，其動力器官是；血液之所以不能倒流是由于具有房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣結構．
（2）若⑤為小腸絨毛內的毛細血管，則④變為含營養物質較多的靜脈血．
（3）若⑤為腎臟內的毛細血管，則④比⑥內血液中明顯減少的成分是尿素、氧氣等．
（4）若給病人靜脈注射藥物，則藥物通過心臟四腔的先后順序是③→⑨→⑦→⑩（用序號和箭頭表示）
（5）若⑤為下肢處毛細血管，請用數字和箭頭表示肌肉細胞產生的二氧化碳，經血液循環排出體外的途徑：⑤→④→③→②→①→體外．（用序號和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲用沾有面粉的手與乙握手，這一過程可以模擬傳染病的傳染過程．這個模擬活動中，相當于病原體和易感人群的依次是（　　）

A．

甲的手、乙的手

B．

甲、乙

C．

面粉、甲

D．

面粉、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖的三個裝置中植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內放置一只盛有某種液體的小燒杯．（注：氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）

（1）為了驗證光合作用的產物，實驗前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是將原有的淀粉運走耗盡．
（2）甲和丙能形成一組對照實驗嗎？不能為什么？變量不唯一．
（3）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴加碘液，葉片不會變藍的是乙、丙．
（4）根據甲、乙兩組實驗得出的結論，應用于溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的二氧化碳的濃度．在農業生產中，為了提高產量，還可采取的措施是延長光照時間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種（答出一條即可）．
（5）在丙裝置中，過一段時間會發現澄清的石灰水變渾濁，該實驗現象說明了植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．
（6）實驗過程中應注意向培養液中通入空氣，這有利于根的呼吸作用．

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