【題目】要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的方法是（ ）
A．減少分解者、消費者的數(shù)量 B．大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量
C．增加食物鏈中各種生物的種類 D．改變陽光、空氣、水、土壤等條件
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的（ ）
A．發(fā)現(xiàn)并提出問題
B．作出假設(shè)
C．設(shè)計實驗方案并實施、記錄
D．分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點”。她所說“支點”是（ ）
A. 骨 B. 肌肉 C. 關(guān)節(jié) D. 神經(jīng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞分裂的順序是（ ）。
①細胞質(zhì)分成兩個部分，每一部分含有一個細胞核
②細胞核一分為二，成為兩個細胞核
③新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜
④產(chǎn)生新的細胞壁
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是人體循環(huán)系統(tǒng)示意圖，乙是血液經(jīng)流某器官前后各營養(yǎng)物質(zhì)含量變化。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中方框C表示心臟，則b腔的名稱是_________，與該腔相連的血管是_________。
（2）在人體的循環(huán)系統(tǒng)中，能將靜脈血轉(zhuǎn)化成動脈血的是圖甲中的_________（填字母）。
（3）若D表示人體某器官，當血液經(jīng)流該器官前后四種物質(zhì)相對含量變化如圖4乙所示，由此可判斷該器官是___________。營養(yǎng)物質(zhì)葡萄糖是通過血液中的_________來運輸?shù)摹?/span>
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