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1.流程圖可用來表示連續發生的一系列生理互動,以下流程圖正確是(  )
A.植物的結構層次:細胞→組織→器官→系統→植物體
B.反射弧:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C.尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子

分析 (1)植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;
(2)完成反射的結構基礎是反射弧,反射弧的結構:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器.
(3)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液排出體外.
(4)受精完成后子房的發育情況如圖:

解答 解:A、植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體,沒有系統,A錯誤;
B、反射弧由五部分組成,即感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器,神經沖動沿反射弧傳導的途徑是:神經沖動→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器;B正確;
C、由分析中尿液形成的過程可知:尿素分子排出體外的主要過程是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液;C錯誤;
D、一朵花經過傳粉和受精之后,子房發育成了果實,子房壁發育成了果皮,胚珠發育成了種子,珠被發育成種皮,受精卵發育成了胚,受精極核發育成了胚乳.D錯誤.
故選:B

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵.

練習冊系列答案
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11.人體能通過感覺器官感知外界刺激,以下表述正確的是(  )
A.咽鼓管與中耳相通,吞咽可調節鼓膜內外氣壓平衡
B.因為瞳孔可以擴大與縮小,所以人可以看清遠近不同的物體
C.聲波引起振動,在內耳中傳導順序為:前庭→耳蝸→半規管
D.外界光線進入眼球的途徑為:角膜→晶狀體→房水→玻璃體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關人體神經調節的描述正確的是(  )
A.中樞神經系統包括大腦、小腦和腦干三部分
B.人醉酒后出現的呼吸急促、走路不穩現象,分別與大腦和小腦有關
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D.條件反射必須在大腦皮層的參與下才能形成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列農業生產措施中,應用了光合作用原理的是(  )
A.移栽樹苗時,根部帶有一小塊土坨
B.播種玉米時,人保持挑適當的間距
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片的實驗步驟,請據圖回答問題.

(1)將圖中操作步驟正確排序:②①⑦④③⑤⑥.
(2)小李同學在觀察時,在視野中清晰地看到幾個在的圓形且帶黑邊的物像,這個物像可能是氣泡.為了避免觀察中出現這樣的情況,我們在制作臨時裝片時應該注意蓋蓋玻片時,要將蓋玻片從水滴一側輕輕放平.如果這個圓形帶黑邊的物像位于視野的左上方,則應將臨時裝片向左上方移動,物像可移至視野中央.
(3)步驟⑤⑥(填序號)表示染色,染色的正確方法是在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某同學擬探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,下列實驗設計中錯誤的是(  )
A.在甲容器中鋪適量濕潤土壤,在乙容器中鋪適量干燥土壤
B.在甲乙容器中放入大小及生活狀況比較相似的蚯蚓10條
C.將甲容器放在明亮處,將乙容器放在陰暗處
D.實驗結束要將蚯蚓放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是尿液形成示意圖,下列分析最合理的是(  )
A.血液流經④時,動脈血變成靜脈血
B.血液經過⑤的濾過作用,在⑥內形成尿液
C.④⑤⑥內的液體中尿素濃度最高的是⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人體內激素、腺體的敘述錯誤的是(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.生物小組的同學在實驗員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實驗材料,設計了如圖所示的實驗裝置,接著進行了以下實驗:

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養皿中,再向三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡.
(2)在光下放置數小時后,發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是蒸騰作用和液體的蒸發.將甲葉片用鋁箔遮蓋一部分,該步驟的目的是設置對照實驗.
(3)葉片甲滴加碘液后出現的現象是葉片甲中用鋁箔覆蓋的部分遇碘不變藍,未覆蓋部分遇碘變藍,這一現象可以說明光合作用需要光,植物在光下能合成淀粉.
(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現的顏色變化是乙葉片不變藍色,丙葉片變成藍色,這說明光合作用需要二氧化碳.
(5)要使實驗達到預期的結果,裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是防止二氧化碳進入瓶中.

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