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如圖是李偉同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗.他任意找了六粒菜豆種子,進行了如圖所示的操作,并將甲放在20℃左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi).請據(jù)圖分析回答:
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有
 
號種子,假如它也未萌發(fā),請認真分析未萌發(fā)的原因是
 

(2)3號種子不能萌發(fā)的原因是
 
;5號種子不能萌發(fā)的原因是
 

(3)農(nóng)民在適宜的季節(jié)播種時,為了使苗全苗壯,從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施
 
,從外界條件來看要保證
 
考點:探究種子萌發(fā)的條件
專題:
分析:種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.種子萌發(fā)的自身條件:胚是完整的,是活的,不在休眠期,實驗中注意變量的唯一性.
解答:解:(1)有實驗設(shè)計看只有2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度,所以幾天后,最有可能萌發(fā)的只有2號種子,假如它也未萌發(fā),那就是不滿足自身條件(種子已經(jīng)死亡或種子缺胚不完整)或種子正在休眠.
(2)3號種子不能萌發(fā)是因為缺少空氣不利于種子的萌發(fā);5號種子不能萌發(fā)是因為溫度較低不利于種子的萌發(fā).
(3)在播種時種子要挑選滿足同時自身條件的種子,所以挑選完整且粗大飽滿的種子或測定發(fā)芽率選擇發(fā)芽率在90%以上的種子;適宜季節(jié)播種時,一般溫度已經(jīng)適宜,從外界條件來看,要保證土壤中有充足的水分.
故答案為:(1)2;種子已經(jīng)死亡或種子缺胚不完整或種子正在休眠;
(2)沒有空氣;溫度不適宜;
(3)挑選完整且粗大飽滿的種子或測定發(fā)芽率選擇發(fā)芽率在90%以上的種子;土壤中有充足的水分.
點評:本實驗有一定的局限性--每組只取一粒種子不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗的幾種說法,錯誤的是(  )
A、用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙不平的感覺
B、蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)組成,靠近環(huán)帶的一端是前端
C、蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙紙上蠕動得快
D、實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

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科目:初中生物 來源: 題型:

知識應(yīng)用,解決問題.
(一)預(yù)習(xí)思考
材料一:血吸蟲體長僅有十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟和血管以吸血為生,能造成貧血等后果,甚至引起死亡.新中國成立以前,血吸蟲病嚴重威脅我國特別是南方水鄉(xiāng)勞動人民的身體健康.
新中國成立以后,黨和政府帶領(lǐng)人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛(wèi)生運動,早在20世紀50年代末,一些地方就根治了血吸蟲病.血吸蟲病的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲--毛蚴.水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi),發(fā)育成胞蚴,再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段.但隨著幼蟲的發(fā)育,它們的數(shù)量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴,尾蚴從釘螺體內(nèi)出來,密集在水面.當(dāng)人到水田干活時,尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達小腸和肝臟的血管,以發(fā)育成成蟲.
(二)設(shè)問解疑
(1)問:血吸蟲的成蟲生活在什么地方?以什么為生?
答:血吸蟲的成蟲生活在
 
地方;以
 
為生.
(2)問:血吸蟲屬于什么動物,在營養(yǎng)方式上屬什么?
答:血吸蟲屬于
 
動物,在營養(yǎng)方式上屬
 

(三)簡潔轉(zhuǎn)新
(3)防止血吸蟲病的傳播,作為中學(xué)生的你,該做哪些努力?
答:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)煙草花冠、葉片形狀等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由
 
控制的.
(2)煙草的紅花對黃花是一對相對性狀,若紅花(A)對黃花(a)是顯性,將兩株紅花煙草雜交,后代出現(xiàn)部分黃花煙草.
①請嘗試利用圖解的方式寫出兩個親本及后代中紅花與黃花煙草的基因組成.
②后代可能出現(xiàn)的基因型比例:
 

③后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖
 
是植物細胞的結(jié)構(gòu),[1]
 
的主要功能是
 

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[
 
]
 
結(jié)構(gòu).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,這些遺傳信息的載體是
 

(5)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 

(6)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某合作小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程;
①取兩個玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A和B;
②A缸中加入500毫升池塘水,B缸加入500毫升自來水;     
③在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料;    
④在A、B中分別加入同時孵出的蝌蚪1只;     
⑤A缸中加入甲狀腺激素制劑,B缸中不加;         
⑥保持A、B兩缸水溫22℃~25℃;    
⑦每天記錄蝌蚪生長的情況.   
請回答:
(1)在這個實驗過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹,是
 
 
,應(yīng)該
 
 

(2)第⑤步中,A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,而B缸不加,是為了
 

(3)A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙;而B缸中的蝌蚪變成青蛙的時間較長,說明甲狀腺激素有
 
的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

葉綠體:綠色植物進行
 
作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

苔蘚植物和蕨類植物都是高等植物,是因為它們在結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了
 
 
的分化,在生殖過程中出現(xiàn)了
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物、植物的細胞質(zhì)里都有能量轉(zhuǎn)換器叫
 
;在植物還有
 

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同步練習(xí)冊答案
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