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右圖是生物圈中碳循環的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是(     )
A．圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B．圖中能量轉化方向是:乙→丙→丁→ 甲
C．圖甲代表的生物是腐生細菌和真菌等。作為生態系統的分解者，參與二氧化碳等物質的循環。
D．圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁
B
能量沿著食物鏈流動的，食物鏈中只包括植物和動物，而甲是微生物，不參與能量流動。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒼耳果實的表面有許多鉤刺，這些鉤刺掛在動物的皮毛上有利于
A．蒼耳進行光合作用B．蒼耳躲避不良環境
C．蒼耳擴大分布范圍D．蒼耳進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

重慶發生罕見蝗災，急運去5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這么做的目的
A．利用生物防治害蟲B．減少農藥用量，防治環境污染
C．調整食物鏈，恢復生態平衡D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年來，大棚農作物養殖業蓬勃發展，為提高大棚農作物的結果率，在棚內放養了一些蜜蜂，這體現了動物在自然界中的作用是
A．維持生態平衡　　B．促進生態系統的物質循環
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

把下列相關的內容搭配起來。
①捕食關系   A．許多螞蟻搬運食物
②競爭關系   B．獵豹捕捉野兔
③合作關系   C．水稻和雜草
①配        ②配        ③配        （寫字母序號）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發生的數量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是
A．競爭、捕食、共生B．捕食、競爭、共生
C．競爭、共生、捕食D．共生、捕食、競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

渡渡鳥曾經是毛里求斯島上常見的鳥類，后來由于各種原因滅絕，從此，該島上的達爾瓦利亞樹的種子再也沒有發過芽，這說明（    ）
A．渡渡鳥取食達爾瓦利亞樹的種子，減少了其數量B．渡渡鳥產生的糞便，供樹生長
C．渡渡鳥為其種子催生，有利于種子萌發D．保護達爾瓦利亞樹不被其他動物侵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列發明創造與仿生學無關的是（  ）
A．雷達　　B．迷彩服C．顯微鏡　D．直升飛機

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在荔枝開花的季節，果農放養了許多蜜蜂，這對荔枝的意義是
A．促進開花B．幫助傳粉C．消滅病蟲害D．促進果實成熟

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同步練習冊答案
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