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【題目】菜青蟲總是取食十字花科植物，控制這種行為的是（　　）

A. 生活經驗 B. 學習因素 C. 環境因素 D. 遺傳因素

【答案】D

【解析】

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。菜青蟲總是取食十字花科植物，是菜青蟲生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。因此，菜青蟲總是取食十字花科植物，控制這種行為的是遺傳因素。故選D。

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對分布在 A、B、C 三個地區的某種哺乳動物的測量結果如下表

	體長mm	耳長mm	體毛
A 地區	695	65	濃密
B 地區	540	86	正常
C 地區	483	103	稀疏

如果上述數據分別取自云南的西雙版納、黑龍江的漠河及江西的廬山，根據測量的結果可以推測：

（1）A 地區為，B 地區為，C地區為

（2）動物的耳朵大，體毛稀疏有利于；耳朵小，體毛濃密有于；說明生物能夠環境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了驗證酵母菌的發酵作用及其影響因素，設計了下表中的實驗方案：在四個相同的瓶子中分別裝入等量的酵母菌和表中所示的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于不同溫度下，一段時間后觀察實驗現象．

裝置	加入的物質	溫度	現象
A	100毫升水+10克葡萄糖	22～30℃	有氣泡產生，氣球脹大
B	10克葡萄糖	22～30℃	？
C	100毫升水	22～30℃	沒有氣泡產生，氣球不脹大
D	100毫升水+10克葡萄糖	0℃	沒有氣泡產生，氣球不脹大

請分析后回答下列問題：

（1）表中的現象“？”應填________．

（2）如何通過實驗來證明，A裝置中產生的氣體是二氧化碳？________．

（3）上述探究中變量為葡萄糖的一組對照實驗是________（填字母），若把A、D作為一組對照實驗，則探究的是________對酵母菌發酵的影響，C和D________（填“能”或“不能”）做對照實驗，理由是________．

（4）研究發現，打開A號瓶會嗅到酒味，原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如表所示方案：

步驟	甲鼠	乙鼠
A	將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B	定時喂與乙鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與乙鼠___的胰島素	定時喂全營養飼料，每次喂食前注射與甲鼠等量的胰島素
C	重復步驟B一段時間后，采集甲，乙兩只小鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論

該小組根據上述有關內容，做了如下探究活動，請你結合自己的所學，幫助完成下列問題：

（1）對該實驗作出假設：_____。

（2）該探究實驗中，設置乙鼠的目的是形成_____。

（3）請將該方案補充完整：B步驟空白處應填_____（“等量”或“不等量”）。

（4）在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產生_____，對實驗產生干擾。

（5）假如按照上述方案進行實驗，最終僅甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出結論：_____。

（6）在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面所列科學家與其成就搭配有誤的一項是（）

A. 哈維—血液循環B. 施萊登、施旺—試管嬰兒

C. 王應睞—人工合成結晶牛胰島素D. 卡爾窯蘭德斯坦納—人類 ABO 血型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物與人類關系的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 羊肉、雞蛋、牛奶具有很高的營養價值

B. 扁形動物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，還有凈化環境的作用

C. 許多軟體動物的貝殼都是重要的中藥材

D. 對人類而言沒有絕對的有害動物和絕對的有益動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組的分泌物都是直接進入腺體內的毛細血管的？（）

A. 唾液腺、腸腺、垂體B. 甲狀腺、胰島、卵巢

C. 皮脂腺、甲狀腺、腎上腺D. 胰腺、皮脂腺、垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有何影響，某生物興趣活動小組進行了如下實驗．

第1步：將20只生長發育狀況相同且健康的蝌蚪，平均分為A、B兩組．

第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適量甲狀腺激素制劑的飼料，B組蝌蚪每天飼喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料，置于相同且適宜的環境中培育一段時間，

第3步：觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長發育情況，A組蝌蚪個體生長發育迅速，在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙，B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個體長大了一些．

請分析回答以下問題：

（1）設置B組實驗起到了很好的______作用，增加了實驗的說服力。

（2）據此實驗現象，得到的實驗結論是_______。

（3）后來，同學們在一次課外活動中，發現某偏僻山區的小溪里有很多大型的蝌蚪，當周圍卻很少看見青蛙，同時調查當地鄉村，發現村民中大脖子病的發病率較高，據此，同學們推斷出當地村民的飲食中很可能缺乏的物質是______。

（4）要想在實驗室觀察青蛙的發育全過程，適宜的培養條件應該是_______（填序號）。

①低溫 ②適宜的溫度 ③玻璃缸敞口 ④玻璃缸密閉 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上，每一個同學都在積極的思考，緊張地作答。考場里沒有一絲聲響，時間過得飛快，緊張的氣氛讓你幾乎忘記了呼吸。想一想，在這個時間段內，大腦里邊進行高級神經活動的中樞可能有（）

A. 運動中樞視覺中樞呼吸中樞B. 視覺中樞語言中樞運動中樞

C. 心跳中樞視覺中樞聽覺中樞D. 呼吸中樞視覺中樞語言中樞

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