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【題目】斯瓦爾巴全球種子庫是人類保存糧食火種的地方。目前,已有超過4000個植物物種的種子備份。關于種子庫的說法中,不正確的是

A. 種子庫保護生物多樣性,特別是保護基因多樣性

B. 種子庫可保護基因多樣性,避免生物不適應環境而滅絕

C. 生物在面臨未來環境選擇時,種子庫可幫助其留下多種多樣的變異個體

D. 建立種子庫,是在保護生存上有劣勢的群體,不利于生物的進化

【答案】D

【解析】

生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。

ABC、建立種子庫,可以保護基因多樣性,避免生物不適應環境而滅絕,生物在面臨未來環境選擇時,種子庫可幫助其留下多種多樣的變異個體,利于生物的進化,ABC正確;

D、建立種子庫,可幫助其留下多種多樣的變異個體,利于生物的進化,D錯誤。

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天買回的豆腐存放時間稍長就會變質。有同學提出,將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長保鮮時間。某實驗小組為了驗證這一方法,設計了如下實驗。請分析回答問題。

試驗編號

實驗材料

環境溫度

時間

實驗結果

豆腐100g+ 500ml冷開水

5

48小時

豆腐品質不變

豆腐100g+ 500ml冷開水

30

48小時

豆腐變酸

1)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是__________________________

2)設置乙實驗的作用是__________________________

3)導致豆腐腐敗變酸的根本原因是__________________________

4)除冷藏以外,請你再列舉三個延長豆腐保存時間的辦法:__________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下面各類植物與其主要特征進行搭配。

①藻類植物 A.植株矮小,通常具有類似莖和葉的分化

②苔蘚植物 B.有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織

③蕨類植物 C.沒有根、莖、葉的分化

__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期,英國一家公司推出了一項“應對脫發”的服務:客戶最開始將被取下100個左右的頭皮毛囊,隨后將其保存在零下150攝氏度的低溫環境下。當客戶意識到自己開始出現禿頂趨勢時,他們先前存儲的毛囊細胞就可以被解凍并在實驗室中進行復制。經過復制的真皮毛囊細胞隨后將被注射回客戶的頭皮毛囊內。復制毛囊細胞這一操作運用的是

A. 轉基因技術B. 器官移植技術C. 嫁接技術D. 克隆技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類染色體數目的敘述,不正確的是

A. 人類卵細胞中有23條染色體B. 人類精子中有23條染色體

C. 人類口腔上皮細胞有23條染色體D. 人類受精卵中有23對染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎動脈中的血液流經腎臟后由腎靜脈流出,發生的變化是(

A. 血液中氧氣減少B. 血液中廢物減少

C. 血液中養料減少D. ABC均是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“酸雨對生物的影響”,有同學做了如下實驗:

①取兩只相同的培養皿標號為A、B,分別在兩培養皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤,分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養。②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。③每天觀察大豆種子的發芽狀況,記錄發芽數。

(1)本實驗提出的問題是:_____

(2)該同學可以用__________配置模擬酸雨,模擬酸雨的PH值應該控制在_____左右。

(3)本實驗是一組_____實驗,變量為_____

(4)如果A、B 兩組種子都發芽了,說明_____

(5)如果兩組種子都沒有發芽,可能的原因有:_____

(6)最后的實驗結果是A組有3粒萌發,B組有7粒萌發,該同學由此得出的結論是:_____。該結論嚴謹嗎?_____。理由是:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古詩詞中含有豐富的生物學知識,彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的生物中,繁殖方式與其余三種不同的是

A. 苔痕上階綠,草色入簾青

B. 春來江水綠如藍

C. 蕨芽珍嫩壓春蔬

D. 大雪壓青松,青松挺且直

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體免疫包括____免疫和____免疫。

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