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19.下列有關(guān)動物生殖發(fā)育的敘述,不正確的是(  )
A.家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水
C.蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個階段
D.鳥卵中發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胚盤

分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)兩種方式.完全變態(tài)經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育,美麗的蝴蝶由毛毛蟲變成的,毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期.
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育;
鳥類是體內(nèi)受精、卵生.

解答 解:A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,屬于完全變態(tài).A敘述錯誤;
B、青蛙是體外受精,變態(tài)發(fā)育,一生離不開水的限制.B敘述正確;
C、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,屬于不完全變態(tài).C敘述正確;
D、鳥卵的胚盤中有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位.D敘述正確.
故選:A

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確動物的生殖和發(fā)育特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.近年來隨著自然災害和公共安全事故的頻率發(fā)生,生命教育、安全防范等成為舉國上下的一個熱門話題,正處入青春年華的我們,一定要遠離危險,選擇健康的生活方式,下列不屬于健康方式的是(  )
A.不吃地攤上的垃圾食品B.綠色出行,踐行低碳生活
C.生活中多與父母交流溝通D.要求父母購買手機,方便上網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為家蠶的生命周期圖.試回答下列問題:
(1)圖中1表示受精卵,2表示幼蟲,7表示成蟲.
(2)你認為家蠶的個體發(fā)育是否屬于變態(tài)發(fā)育?原因是有蛹期.
(3)從個體發(fā)育角度看,最能反映出成語“作繭自縛”含義的是圖中的6(填序號).
(4)杭州絲綢舉世聞名,絲綢的原料是蠶絲,而蠶絲又來源于蠶繭.家蠶繭的鮮繭不能長期貯存,為了克服這一缺點,廠家必須及時進行殺蛹和烘干,即進行蠶繭的初步加工.你認為殺蛹的主要目的是防止羽化,烘干的主要目的是防止其腐敗變質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.植物幼苗能夠獨立生活的標志是(  )
A.胚根突出種皮,發(fā)育成根B.胚軸伸長、子葉出土
C.胚芽發(fā)育成莖,莖上生葉并變綠D.胚芽伸出地面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某同學進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗,所看到的菠菜橫切面如,請分析回答:
(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時切片觀察
(2)它觀察時用顯微鏡下列目鏡好物鏡組合:
A.5×10×
B.5×40×
C.10×10×
D.10×40×
哪一組觀察到細胞數(shù)目最少D
(3)他觀察到的上表皮是圖中①(寫編號)
(4)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中⑥(寫編號).是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成.
(5)圖中③(寫編號)內(nèi)含有輸導水分、無機鹽的導管和輸導有機物的篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越差.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)⑤代表的血管是主動脈,其中流動的是動脈血,該處血液輸?shù)矫氀芴帲c組織細胞進行了物質(zhì)交換,將氧氣和養(yǎng)料送給組織細胞,供生命活動所需要.
(2)心臟中最厚的是左心室,該處血液含氧豐富.

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8.單細胞生物草履蟲用表膜呼吸,在食物泡內(nèi)進行消化吸收營養(yǎng).

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9.節(jié)肢動物的共同特點是:身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼;足和觸角分節(jié).

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