如圖：取甲、乙兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，把甲蝗蟲的頭浸在水里，露出胸、腹部；把乙蝗蟲的胸、腹部浸在水里只露出頭部．過一段時間后，結果是（ ）
A．甲蝗蟲死亡 B．乙蝗蟲死亡
C．甲、乙蝗蟲同時死亡 D．甲、乙蝗蟲都沒死亡
科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省七年級上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產物主要用于籽粒的生長和發育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸騰作用
C．果實的生長發育 D．秸稈的生長發育
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物．請利用所學知識分析回答：
（1）根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有 （用字母表示）．
（2）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別．如E用 呼吸；C用 呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有 的特征．
（4）章魚、帶魚、魷魚三種動物中與E同屬一類是的 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小明在檢測教室內的細菌和真菌時，所制作的培養基上出現了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪是細菌的菌落（ ）
A．菌落大、呈青綠色 B．菌落大、呈黃褐色
C．菌落小、表面光滑粘稠 D．菌落大，呈絨毛狀
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（ ）
A．由肌腱和肌腹兩部分構成
B．兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上
C．兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
D．骨骼肌受到刺激后能收縮
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機．詩中描寫的生態系統中的消費者是（ ）
A．黃鸝 B．白鷺 C．翠柳 D．黃鸝、白鷺
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）
A．抑制細菌繁殖 B．不讓營養流失
C．防止水分蒸發 D．保持菜肴的形狀和顏色
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學片區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物，請據圖回答問題．
（1）A類多數能飛翔，與其生活相適應的特征有：身體呈 型，可以減小飛行時空氣的阻力；體表被覆 ；前肢變成 ； 發達，牽動兩翼完成飛翔動作；它特有的呼吸方式是 ，提高攝氧能力．
（2）B和C都能生活在水中，B用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和測定方向．C肺不發達，需要借助 輔助呼吸，幼體必須生活在水中，用 呼吸．
（3）D的體表有 ，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用．
（4）我國四川省臥龍地區建立的自然保護區，是對圖示中我國特有的珍稀動物 （請填寫字母）進行就地保護，出生后要經過 才能長大．
（5）圖中體內無脊柱的動物是 ．（請填寫字母）
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