【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”．下列選項中除哪項外，都是鳥類適于飛行的特點（ ）
A.前肢變成翼
B.足有四趾
C.胸肌發達
D.身體呈流線型
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞模式圖，請根據圖示回答問題：
（1）甲圖是_____細胞模式圖，細胞最外層①是_____。
（2）②是_____，控制著物質的進出，④是_____，其中儲存著遺傳信息。
（3）③能通過_____作用制造有機物，西瓜甘甜可口，主要是因為（）_____內的細胞液中含有大量糖分。
（4）圖中能進行呼吸作用的能量轉換器是（_____）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用是釋放的氣體成分，設置了如圖所示的實驗裝置（甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物）．請根據圖分析回答問題．
（1）要想使實驗成功，得到較為準確的實驗結果，需將甲乙兩個裝置一同放在_____環境中，否則會因為綠色植物進行_____作用而影響實驗結論．
（2）經過7小時后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發現澄清的石灰水變渾濁，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明現變化，這說明_____．
（3）如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口．要想讓這只小白鼠在短期存活，必須把這一裝置放在_____環境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環境條件下產生的_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞的兩項生理活動，下列有關說法正確的是（ ）
A. ②過程中，細胞遺傳物質發生了改變
B. ①過程中，細胞的數量不變
C. ①表示細胞分裂，②表示細胞分化
D. ①表示細胞生長，②表示細胞分裂
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】連線題。（把人體的系統及其功能用線連接）
a、排除代謝廢物和多余的水分 b、食物的消化和營養物質的吸收 c、吸入氧氣，呼出二氧化碳 d、運送氧氣和養料、運走二氧化碳和廢物
A、消化系統
B、循環系統
C、泌尿系統
D、呼吸系統
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