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【題目】對(duì)于人來(lái)說(shuō)，一個(gè)新生命的起點(diǎn)是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.胎兒
D.嬰兒

【答案】B
【解析】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是胎兒和嬰兒．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)蟾蜍的工藝品擺件。從考古發(fā)掘出來(lái)的古代器皿中，我們能夠見(jiàn)到很多蟾蜍紋飾。從有崇拜、有故事、有圖文的文明發(fā)展軌跡看，中國(guó)古代有蟾蜍文化。

（1）蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物，它的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性區(qū)別很大，屬于_____發(fā)育。

（2）科學(xué)家對(duì)某種花背蟾蜍受精卵的孵化過(guò)程進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在不同溫度范圍，由受精卵孵化出的雌雄個(gè)體數(shù)量關(guān)系如下：

18～20℃

28～30℃

雌雄個(gè)體數(shù)量關(guān)系

各占50%

雄性個(gè)體顯著多于雌性個(gè)體數(shù)

由上表可知，在溫度范圍為_______時(shí)，花背蟾蜍的性別主要受控于性染色體。綜合兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可以看出，花背蟾蜍的性別不僅受控于性染色體，還受_______的影響，后者可能影響了性腺的進(jìn)一步分化。

（3）研究表明，控制花背蟾蜍性別的性染色體與人類類似，也是X、Y染色體。為了獲得某一性別的蟾蜍，科研人員采用一定的技術(shù)手段處理了一批蟾蜍精子，在剔除了其中含X的精子后，將剩余的精子在18～20℃下與卵細(xì)胞結(jié)合，由此繁殖出來(lái)的蟾蜍性別均為_______。

（4）我國(guó)古代的蟾蜍文化可能源于生殖崇拜。古代人生存艱難，后代夭折多，而蟾蜍、蛙等動(dòng)物一次產(chǎn)卵成千上萬(wàn)，因此古人認(rèn)為蟾蜍的成體后代就特別多。你認(rèn)為古人的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的知識(shí)簡(jiǎn)述理由：_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中性染色體組成示意圖，下列敘述不正確的是

A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子

B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞

C. 新生兒的性別僅由母親決定

D. 新生兒的性別比例接近1：1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題。

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類，A類是___________，B類是___________。

（2）他們將A又分成兩類：A1的特點(diǎn)是____________。A2的特點(diǎn)是________。

（3）他們將B分成三類，他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么_____________？B1、B2、B3各指哪些動(dòng)物？______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答

（1）由圖可知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)___________。

（2）顯性性狀受______控制；隱性性狀受_______控制。

（3）親代中高莖豌豆的基因型是___________。

（4）子代中高莖豌豆的基因型是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾年前，一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引入我國(guó)南方地區(qū)，這種植物生命力極強(qiáng)，迅速蔓延，使得當(dāng)?shù)氐钠渌吧参锛娂娊^跡。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為

A. 合作 B. 寄生 C. 捕食 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中〔1 〕 里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說(shuō)明此卵是 卵

（2）能夠?yàn)榕咛サ陌l(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是

( ) 和( ) 。

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，

〔 〕 結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個(gè)需要。

（4）下列四種動(dòng)物中，與鳥(niǎo)類生殖方式最接近的是（ ）

A、細(xì)菌 B、揚(yáng)子鱷 C、病毒 D、蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子，一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出結(jié)論是

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

B. 種子萌發(fā)消耗氧氣

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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