2013年4月20日，四川雅安發生里氏7.0級地震。災情牽動著每個中國人的心。小華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋。
(1)小華通過電視看到了災情。面對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動，這些行為是____________________________________________________ 共同調節的結果。
(2)在隨后的幾天里，小華一直心系抗震救災現場。一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛，目的是保護眼球結構中的______________免受強光的傷害。經過檢查發現，該災民身上有多處較深的傷口，醫生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，破傷風抗毒血清中含有的________（填寫“抗原”或“抗體”）能與侵人人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性。這屬于傳染病預防措施中的_______________
(3 )5月24日，小華隨學校參加了全市范圍內舉行的防震演練活動。隨著警報聲響起，人耳中_________內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經過聽覺神經傳送，在________________中形成聽覺，又通過神經系統和運動系統等的協調作用，小華及其他同學迅速起身，有秩序地撤離教室，在操場上集合。上述過程屬于___________反射。
科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島市七年級清明假期作業生物卷（解析版） 題型：選擇題
正常人甲和乙分別生活在平原和高原，則他們每升血液中的紅細胞數量情況為（ ）
A.甲二乙 B.甲＜乙 C.甲＞乙 D.無法確定
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島市七年級第7周末作業生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構。該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是（ ）
A.小腸皺璧；甘油、氨基酸
B.小腸絨毛；脂肪微粒、水
C.小腸絨毛；維生素C、脂肪酸
D.十二指腸；葡萄糖、無機鹽
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島區王臺初中八年級第11周末作業生物卷（解析版） 題型：綜合題
反射是人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。為幫助大家理解這一概念，老師依次設計了如下幾個體驗活動：①同學甲不小心碰到很燙的水杯馬上縮手；②同學乙拿這只水杯去觸碰甲，甲躲避；③老師發出語言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏縮不前。請借助反射的概念，回答下列問題。
(1)反射概念中的內容，在甲所發生的3個反射活動中，表現出來的是
(2)在①中，受到刺激的部位是手指，而縮手主要是_________由肱二頭肌收縮引起的。將受刺激部位與肱二頭肌聯系起來的是________________
(3)每個人每次對很燙的水杯觸碰手指的正常反應都是縮手；在其他反射活動中，每個人每次對同樣刺激的反應基本都是相同的。上述事實說明________________________________
(4)下面是一些與反射有關的概念，這些概念有大有小。請用字母按從大到小的順序將它們排列起來：___________________________________
a.反射是通過反射弧完成的
b.神經調節的基本方式是反射
c.反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
(5)人體的反射有很多種，難以一一列舉。這時，可以通過劃分類型的方法表示。如可根據是否先天就有，將反射劃分為非條件反射和條件反射。另外，也可根據所受刺激來源的不同，將反射劃分為由__________引起的反射和由____________引起的反射。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島區王臺初中八年級第11周末作業生物卷（解析版） 題型：選擇題
當悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進人教室做好上課準備。接受鈴聲刺激并產生聽覺的部位是（）。
A.鼓膜、耳蝸 B.耳蝸、大腦皮層
C.聽小骨、大腦皮層 D.鼓膜、大腦皮層
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島區王臺初中八年級第11周末作業生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列與暈車、暈船有關的是（）。
A.聽覺神經 B.耳蝸 C.前庭、半規管 D.鼓膜、聽小骨
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島區王臺初中八年級第11周末作業生物卷（解析版） 題型：綜合題
圖是人縮手反射的過程示意圖，請據圖回答下列問題
(1)一般情況下，手被燙到后會不由自主地縮回，因為縮手反射是由_______直接控制的，說明它具有______功能，此時的傳導途徑是______________（用字母和箭頭表示）；產生痛覺則要將刺激傳到_________，說明它還有___________功能，此時的傳導途徑是_________________。由于這個過程需要一定時間，所以往往表現為先_________后___________
(2)消防隊員在滅火現場，有時為搶救被火災圍困的人，也會托住遇到的高溫物體，并堅持一段時間。此時是大腦參與下的有意識的行為，這說明大腦皮層是________神經中樞，它能控制_______中的較低級的神經中樞。此時的傳導途徑是_____________________
(3)若此人B處受損，當接觸高溫物體時能否縮手_________？。為什么？____________________________________________。他能否感到疼痛？____________________________
(4)某人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的活動情況，則此人損傷的部位可能是[ ]。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市八年級第8周末作業生物卷（解析版） 題型：選擇題
2015年2月28 日，柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發，片中聚焦了霧霾及空氣污染的深度調查。霧霾中PM2. 5顆粒物能通過呼吸系統進人血液，危害人體健康。在霧霾大氣頻發的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是（ ）
①鼻毛可阻擋吸人的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸人的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激 4鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸人的空氣
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列血細胞中能運輸氧氣的是 （ ）
A.白細胞 B.紅細胞
C.血小板 D.白細胞和血小板
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