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觀察圖,據圖回答下列問題:
(1)生態系統中,圖中A是______者,B是______者.
(2)從圖中我們觀察到生態系統中的分解者是______,它 們把動植物的遺體分解成______、水和 無機鹽.
(3)B在生活過程中產生的二氧化碳,可通A的______作用回到生態系統中而被循環利用.
(4)從圖中可知動物能促進生態系統中______循環.
魔方格
(1)圖中的A植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,在生態系統中屬于生產者;B家兔是動物,直接以植物為食,屬于消費者.
(2)營腐生生活的細菌和真菌,能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,在生態系統中屬于分解者.
(3)(4)動物體的呼吸作用產生二氧化碳釋放到空氣中,植物體的光合作用又能夠將二氧化碳和水轉化成有機物,為自身和動物提供物質和能量.可見動物在促進自然界中的物質循環起著重要作用.
故答案為:(1)生產者;消費者;(2)營腐生生活的細菌和真菌;二氧化碳;(3)光合;(4)物質
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖,據圖回答下列問題:
(1)生態系統中,圖中A是
生產
生產
者,B是
消費
消費
者.
(2)從圖中我們觀察到生態系統中的分解者是
營腐生生活的細菌和真菌
營腐生生活的細菌和真菌
,它 們把動植物的遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和 無機鹽.
(3)B在生活過程中產生的二氧化碳,可通A的
光合
光合
作用回到生態系統中而被循環利用.
(4)從圖中可知動物能促進生態系統中
物質
物質
循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察圖,據圖回答下列問題:
(1)生態系統中,圖中A是________者,B是________者.
(2)從圖中我們觀察到生態系統中的分解者是________,它 們把動植物的遺體分解成________、水和 無機鹽.
(3)B在生活過程中產生的二氧化碳,可通A的________作用回到生態系統中而被循環利用.
(4)從圖中可知動物能促進生態系統中________循環.

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科目:初中生物 來源:廣東省同步題 題型:讀圖填空題

觀察圖,據圖回答下列問題
(1)生態系統中,圖中A是________者,B是________者。
(2)從圖中我們觀察到生態系統中的分解者是__________________,它們把動植物的遺體分解成__________、水和無機鹽。
(3)B在生活過程中產生的二氧化碳,可通A的_________作用回到生態系統中而被循環利用。
(4)從圖中可知動物能促進生態系統中__________循環。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年廣東省中山市八年級(上)期末生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

觀察圖,據圖回答下列問題:
(1)生態系統中,圖中A是______者,B是______者.
(2)從圖中我們觀察到生態系統中的分解者是______,它 們把動植物的遺體分解成______、水和 無機鹽.
(3)B在生活過程中產生的二氧化碳,可通A的______作用回到生態系統中而被循環利用.
(4)從圖中可知動物能促進生態系統中______循環.

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