【題目】節(jié)肢動物在生長發(fā)育過程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是（ ）。
A．皮膚限制了身體的生長 B．外骨骼限制了身體的生長
C．變態(tài)發(fā)育的需要 D．外骨骼容易受損，需要不斷更新
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對各種動物的特征描述錯誤的是（ ）
A. 鳥類胸肌發(fā)達，有利于飛行
B. 蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動物
C. 蛇屬于脊椎動物，變溫動物
D. 哺乳動物一般體表被毛，胎生，哺乳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 由圖中的果實和種子數(shù)量可知，這朵花的子房中只有一個胚珠
B. 種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是②
C. 玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)④在功能上是相同的
D. 菜豆植株葉片的葉脈中有導(dǎo)管也有篩管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是食物進入人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）曲線X代表___________被消化的情況，曲線Y代表_____________被消化的情況。
（2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。B．__________ C．__________ D．__________
（3）D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化，因為D中含有________和________兩種消化液。
（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中_____處開始的，最終被消化成________；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中____處開始的；食物在圖中的_____處，最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。（填字母代號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桃樹利用_________、_________和_________生長，利用_________、_________和_________繁殖后代。
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