分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)物質、能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網中共有5條食物鏈;營養級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養級越高,相對數量越少,營養級越低,相對數量越多.圖中草的營養級最低、鷹的營養級最高,因此該食物網中數量最多的生物是草,數量最少的生物是鷹.
(3)“在這個生態系統中”,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定自動調節能力.“如果由于人類大量圍捕獵狐貍”,野兔和老鼠的數量會隨著捕食者的減少增加,當野兔和老鼠超過一定數量后又因食物不足而減少.因此野兔和老鼠的數量會先增加后減少.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹
(2)草;鷹
(3)相對穩定;自動調節;先增加后減少
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數的花沒有花冠和萼片 | |
B. | 大多數植物的花只有雄蕊和雌蕊,不需要花冠和萼片 | |
C. | 風力傳粉的植物一般都沒有花冠和萼片 | |
D. | 雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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