【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是(?? )
A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B. 構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡
C. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D. 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官
【答案】C
【解析】
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,動物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。除病毒以外,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,但是植物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。
黃鸝和柳樹的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,故A正確;黃鸝屬于動物,細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁、液泡,植物根的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故B正確;柳樹的細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,黃鸝的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,故C錯誤;
根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體,綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官,花、果實和種子屬于生殖器官,故D正確。故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 一個池塘中的全部鯉魚??? B. 大海中的全部生物
C. 寧河區(qū)七里海濕地??? D. 一片森林中的空氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是(???? )
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體
D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在漫長的地質(zhì)年代中,植物四大類群在地球上次第出現(xiàn),不同時期各領(lǐng)風(fēng)騷。請將下面關(guān)于植物四大類群進(jìn)化趨勢的敘述補(bǔ)充完整:
⑴在生活環(huán)境方面,藻類植物大都生活在水中,苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中,種子植物能夠適應(yīng)陸地干旱環(huán)境,因而有著更加廣泛的分布,這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢是________________。
⑵在結(jié)構(gòu)功能方面,藻類植物沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖、葉分化,沒有根,也沒有輸導(dǎo)組織;蕨類植物有根、莖、葉的分化,開始具有專門的輸導(dǎo)組織。因此,蕨類植物比苔蘚植物更高大;種子植物除了有根、莖、葉的分化和輸導(dǎo)組織外,裸子植物有種子,被子植物有花、果實和種子。這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢是________________。
⑶在生殖方面,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用_________繁殖后代,種子植物用__________繁殖后代,種皮使幼嫩的胚得到保護(hù),子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),因此種子比孢子適應(yīng)性強(qiáng)得多,壽命也比孢子長。此外,被子植物的果實也對種子具有保護(hù)作用。因此,在生物圈中分布最廣泛,種類最多,最高等的植物是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述不正確的是(? )。
A. 煤炭、石油等是由現(xiàn)代的動植物遺體或殘骸變成的
B. 綠色植物可以維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C. 綠色植物可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D. 綠色植物可以直接或間接地為其他生物提供食物和能源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體的發(fā)育敘述,錯誤的是
A. 人體的發(fā)育分不同的階段
B. 人體的發(fā)育有胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育
C. 人體的發(fā)育階段中胚胎的發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行
D. 人體的發(fā)育過程一般在母體外完成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)韓聯(lián)社9月27日報道,韓國慶尚北道永川市在一處湖泊附近采集的野生鳥類糞便中檢測出了禽流感病毒,方圓10千米的地區(qū)隨即被劃定為防疫區(qū)。此區(qū)域中的雞、鴨、鵝等禽類都需經(jīng)過嚴(yán)格檢查,一切遷移行為均被禁止。禽流感是由新型流感病毒(如圖)H7N9引起的。為作好疫情的防控工作,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關(guān)疫苗,同時提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全。醫(yī)生告誡人們平時要勤洗手,室內(nèi)要保持空氣流通。請分析:
⑴引起H7N9型禽流感的病毒營寄生生活,結(jié)構(gòu)簡單,由______外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,容易因變異而產(chǎn)生新的類型。
⑵若注射甲型HIN1流感疫苗,人體將產(chǎn)生相應(yīng)的_______,該物質(zhì)對H7N9病毒是否有效?_______。原因是這種免疫具有__________性。
⑶從預(yù)防傳染病的三個措施看,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,是為了尋找并控制_________;增加空氣流通、勤洗手是為了切斷___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特點是( 。
A. 都是生活在水中??? B. 都沒有輸導(dǎo)組織
C. 都沒有形成種子??? D. 都沒有根、莖、葉的分化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com