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13.生物分類的依據是生物性狀的差異程度,目的是弄清不同生物類群間的親緣關系和進化關系.生物分類等級中最基本的單位是種.生物的多樣性實質是基因多樣性,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區.在觀察蚯蚓的實驗中,用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,主要是為了保證它能正常進行呼吸.在動物類群中,種類最多、分布最廣的類群是節肢動物;從水生向陸生進化的過渡類是兩棲動物.

分析 為了科學地將生物進行分類,弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位.最基本的分類單位是種.

解答 解:生物分類的依據是生物性狀的差異程度,目的是弄清不同生物類群間的親緣關系和進化關系.生物分類等級中最基本的單位是種.生物的多樣性實質是基因多樣性,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區.在觀察蚯蚓的實驗中,用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,主要是為了保證它能正常進行呼吸.在動物類群中,種類最多、分布最廣的類群是節肢動物;從水生向陸生進化的過渡類是兩棲動物.
故答案為:性狀;    親緣;    進化;    種;    基因;   建立自然保護區;    呼吸;    節肢動物(昆蟲);    兩棲動物

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

調查時首先要明確調查 和調查 ,制訂合理的 ,有時候調查范圍很大,不可能逐個調查,需要選取一部分調查對象做 ,整個過程中要如實記錄,對調查結果要進行整理和分析,有時要用 方法進行統計.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結構示意圖,請觀察圖示并分析回答問題:

(1)綠色植物發育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的.
(2)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉.圖三中的c將來發育形成圖四中的[C]莖.
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的[A]花,也可以發育成圖四中的[B]葉.
(4)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由[②]子房壁發育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.學習了分類知識后,同學們就可以比較容易的了解各種生物之間的親緣關系,或是生物之間的共同特征.下列幾組生物中共同特征最多的是(  )
A.蚯蚓、蝗蟲B.啄木鳥、樹C.細菌、真菌D.人、猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖4個示意圖所示的是,用顯微鏡觀察玻片標本和制作細胞臨時裝片的部分方法,請據圖填空

(1)圖1所示的是:把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心.
(2)圖2所示的是:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標本為止,此時,眼睛一定要從側面看著物鏡.
(3)若圖3之所的是人的口腔上皮細胞臨時裝片,則應該用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,滴加這種液體的原因是為了維持細胞正常形態
(4)圖4所示的是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片上面現氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.衣藻、草履蟲、眼蟲和酵母菌都是單細胞生物,下列相關敘述,錯誤的是(  )
A.眼蟲有鞭毛B.草履蟲利用肛門排出食物殘渣
C.酵母菌可以進行出芽生殖D.衣藻細胞內有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是表示人的生殖過程中染色體數目的變化圖,請據圖回答.
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數目均為46條.
(2)A表示a、b分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫做精子和卵細胞.它們的染色體均為23條.
(3)B過程稱為受精,形成的e細胞叫受精卵.它的染色體數為23對,又恢復到與與父母體細胞一樣的數目.
(4)f細胞是女兒的體細胞,其染色體為46條.女兒產生的生殖細胞中染色體數目為23條.
(5)由上述可以看出,人類上下代體細胞中染色體數目是恒定的,生物體細胞中每一對染色體都是一條來自父親,一條來自母親,因此后代個體具有父母雙方的遺傳物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.識圖回答問題:
(1)寫出名稱②卵殼膜③氣室④卵白  ⑤胚盤    ⑦系帶.
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為胚盤,里面含有細胞核.它和卵黃、卵黃膜構成卵細胞.
(3)為了較長時間存放雞蛋,最好的放置方法是鈍端向上豎立.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個動作,呼吸動作依賴于(  )
A.肺泡的彈性B.呼吸肌的收縮和舒張
C.氣體分子的擴散D.肺泡內的氣體交換

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