A. | 渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩 | B. | 大山雀→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲 | ||
C. | 蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒 | D. | 袋鼠→黑猩猩→鯊魚→蝗蟲 |
分析 (1)無脊椎動物的進化:單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環節動物→軟體動物→節肢動物;無脊椎動物進化為脊椎動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類和哺乳類.
(2)學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為.動物的種類越高等,大腦越發達,學習能力就越強,學習行為所占的比重就越大.
解答 解:A、渦蟲的扁形動物、蝴蝶是節肢動物、山雀是鳥類、黑猩猩是哺乳類,因此,從低等到高等依次是渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩,所以動物學習能力由低到高是“渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩”;
B、大山雀是鳥類,蜥蜴是爬行類、蝗蟲是節肢動物,草履蟲是單細胞動物,因此從低等到高等依次是草履蟲→蝗蟲→蜥蜴→大山雀,所以動物學習能力由低到高是草履蟲→蝗蟲→蜥蜴→大山雀,而不是“大山雀→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲”;
C、蚯蚓是環節動物,家兔是哺乳類,蜥蜴是爬行類,狒狒是高等哺乳動物,因此從低等到高等依次是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,所以動物學習能力由低到高是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,而不是“蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒”;
D、袋鼠是低等哺乳類,黑猩猩是高等哺乳類,鯊魚是魚類,蝗蟲是節肢動物,因此從低等到高等依次是蝗蟲→鯊魚→袋鼠→黑猩猩,所以動物學習能力由低到高是蝗蟲→鯊魚→袋鼠→黑猩猩,而不是“袋鼠→黑猩猩→鯊魚→蝗蟲”.
所以,對動物學習能力由低到高排列正確的一組是:“渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物的種類越高等,大腦越發達,學習能力就越強以及動物的進化歷程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 濕度 | C. | 溫度 | D. | 光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組放在陽光下,乙組放在冰箱中 | B. | 兩組都放在陽光下 | ||
C. | 甲組放在陽光下,乙組放在黑暗處 | D. | 兩組都放在黑暗處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種豆南山下,草盛豆苗稀--非生物對生物的影響 | |
B. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米--生物間的捕食關系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴--生物對環境的影響 | |
D. | 大樹底下好乘涼--環境對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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