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在植物體內，光合作用制造的有機物運輸的方向和部位是(    )
A．自上而下、導管B．自上而下、篩管
C．自下而上、導管D．自下而上、篩管
B

試題分析：植物生長需要水、無機鹽和有機物．其中水和無機鹽是由根毛從土壤中吸收的，通過導管向上運送到莖和葉，而植物葉片進行光合作用制造的有機物，又會通過篩管向下運輸到莖和根部．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學研究發現，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物的生長。原因是它能                            （ ）
A．增強呼吸作用B．增強光合作用
C．增強蒸騰作用D．促進水分吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經8小時后，對容器中氧氣產生量進行測定，得到下表所示的實驗結果。分析回答：
容器
植物
器官
光的顏色
溫度℃
氧氣產生量（mL）
1
天竺葵
葉
紅
22
120
2[來
綠
15
3
根
紅
0
（1）若要探究光的顏色對氧氣產生量的影響，應用  和  兩組容器進行對照實驗。
（2）若要探究不同器官對氧氣產生量的影響，應用  和  兩組容器進行對照實驗。
（3）第三組容器中氧氣產生量為0mL，請分析原因。                         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是
A．①⑤分別是上、下表皮，對葉片有保護作用
B．②（柵欄組織）中的葉綠體少于④（海綿組織）
C．③內的導管可運送水和無機鹽
D．⑥為氣孔，是氣體進出的“門戶”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是光合作用示意圖，請據圖回答問題（共4分）

（1）圖中[1]是           ，[2]是         ，它們是通過葉表皮的          進入內部的。
（2）當我們在森林中暢游時，會感覺到空氣很濕潤，這主要是由于綠色植物的            作用增加了大氣濕度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在白天，植物能同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物各個器官時刻不停的生命活動是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生殖作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，哪幅圖所示的現象發生在夜間(   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用后儲存在有機物中的能量來自（ ）
A．水B．二氧化碳C．光D．氧氣

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同步練習冊答案
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